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理想与现实 有人说“教师是智慧的化身，是家庭的希望”，也有人说“一日为师，终身为父”，还有人说“教师是太阳底下最光辉的职业” ，甚至连“国家的未来和祖国的希望都托付给了教师”，这也印证了人们内心深处对知识的敬畏和对人师的崇敬，因此自古以来教师是一些人眼中的理想职业。 然而，随着经济和社会的飞速发展，历史发生了骤变，教师正陷入一种尴尬的处境，“前世杀猪，后世教书”这种说法便是教师群体对其现实处境的“反嘲”，意为“也许是前世种下的孽障，需要今生为师的苦楚来偿还”，在滚滚大势之下教师已不再是一个单纯的“教书匠”，时代已然赋予了他们更大的责任，当然也提出了更高的要求。 现实中，越来越多的教师反映，与学生、与家长交流时总是不那么愉快、不受尊重、被投诉、被辱骂、甚至是被殴打，教师越来越难当。也许在教师群体里确实存在个别老师德行失当，影响了整个教师群体的整体形象，但这绝不是最主要的原因。 傲慢与偏见 学生 现在的学生独生子女居多，被一大家子人溺爱，自尊心极强； 学生也越来越追求个性，追求自我，真的不是好“伺候”的； 电子设备增多，使得学生信息获取量大大提升，传统的课堂知识和书本知识难以满足不了他们的需求和好奇心，在增加管理困难的同时还会使学生觉得：“老师也不过如此”； 受社会和家长一些错误价值观的的影响，对教师缺少尊重、也不知道怎么尊重别人； 家长 社会上两种不健康的价值观：一种是“暴发户型”，家长学历层次不高，但是财大气粗，看不起教师这类“穷鬼”；一种是知识水平比较高的的人，自视清高，认为自己也会教，对教师根本不屑一顾； 经常在网上看到招聘家教的要求是“会做饭、会陪孩子玩、会教孩子”，这是在找家教吗？全然是在找有学历的保姆啊，他们是把教师当成了付费的工具而已。 在一些辅导机构，家长对教师的态度更加不堪，为了续班率，有些教师对家长一味地迎合，完全降低了自己的姿态。自然，便会影响家长对在校教师工作的支持度和对教师的尊重。 教师本身 抛开上面这些原因，最关键的还是教师本人的问题。 多数初入教师行业的人其实对教师职业是充满了热情和期待的，但经过几年的“摸爬滚打”之后，总有很多人会陷入灰心失望的状态，工作没那么上心了，自然免不了那些风言风语，然后外界人就容易以偏概全，夸大教师的不是，这是我们自己做的不好，被钻了空子，舆论就产生了…... 有人评价：教师表面上很有本事，有知识、有涵养，实际上，教师太钝、还迂腐保守，不识时务，绝大多数教师谋不了一官半职，只知道傻傻做事，也没有经济头脑，十足的穷鬼。从这点来讲，男教师比女教师承受更大的心理压力，这也是为什么男教师远远少于女教师的主要原因。 上面包含了中国教师难当的一个重要原因就是工资低，很多教师的收入不是靠工资，而是靠补课，做家教或者去辅导机构兼职。因此，传递给家长和学生一种不好的信号：教师职业没我们想象的那么崇高，为了续班率，为了奖金，迎合讨好学生和家长，也和普通人差不多。 其实大家都明白：教师确实就是凡胎肉体，但是人们总是要求教师做着辛苦的事，拿着卖豆腐的钱，还希望我们很神圣，但是社会又没有给予我们这样神圣的精神地位和物质地位，真的是很矛盾。但是这些观念会影响人们对教师的整体看法。 当然，不得不说，有个别教师的专业素质、个人素质真的有待提升，因为个别人的原因，影响了千千万万在默默奉献的教师群体的声誉，实在是不应该。 自省与改变 如果不能改变环境、不能改变别人的看法，那就多关注自己、反思自我、沉淀自我、寻求发展。这应该是最有效、最具有说服力的办法了，这种改变很迫切。 端正姿态，骄傲起来 乌申斯基说过：“如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它的里面去，那么幸福本身就会找到你”。只要心里是热爱这份职业的，那就摆脱世俗的束缚，耐得住寂寞、守得住底线，适当有些“骄傲的姿态”，做好教师该做的事和应该做好的事，那教师自然也就好当了。 让教师职业专业化 在中国教育学会2017年会员日大会上，华南师范大学王红教授说：“教师现在需要的是能够让教师成为不可替代的人的核心技术”，也就是说让教师职业专业化。这句话非常的铿锵有力，教师专业化就是让教师成为不可替代的人，让大家知道，教师是一个专业人士！教师和医生其实都是专业人士，但是总是有很多人对教师的教育行为指指点点，却很少有人对医生说要他怎么看病、怎么做手术。 所以我们也需要由内而外地“包装”一下自己，提升自己的专业知识、专业技能水平，加强自身的修养，给外界树立一个好的形象。 |
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