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讲给孩子的西方艺术史 5季20讲 坚信在行走中看艺术的 骑士老师 将带领博雅家庭 踏上一段 以画面形象认知为主的 趣味艺术史之旅 了解各个历史阶段 典型的艺术形象 初步学会理解和分析 不同时代不同的视觉表达形式和逻辑 了解艺术史的基本脉络和造型规律 让知识和审美趣味不再割裂 让艺术史在轻松喜悦中融入记忆 让孩子在美的氛围中长大 主讲人 骑 士 老 师 中央美术学院艺术史副教授 在大学的讲堂里 给大孩子们讲了二十年艺术史 永远充满勇气和热情的“老人家” 喜欢在假期里去世界各地的博物馆和考古遗址，去观察不同文化中的人。她坚信鉴赏力的培养来自多走多看，只有“行走中的艺术史”才能把艺术史中静态的文字与画面激活。 在行走当中，往往带着一双孩子般的眼睛，才能看得最真实，最远离偏见。当然，并不是每次都这样，对有些艺术品，的确还需要学习一定的专业知识才能较好地欣赏和判断它们，这也是她决定开设这门课程的原因之一。 课程安排 学时：20讲，每讲约50分钟 时间： 12月7日始在线直播课， 每周四19:30－20:20 开课对象：9岁以上青少年及其家长 课程大纲 第一季 文明的起源 1 起初：两河流域艺术 2 起初：古埃及艺术 3 古典之美和真实的人性：古希腊罗马艺术 4 庞贝，庞贝 第二季 神秘的中世纪 5 人与神的形象：区别于古希腊罗马 6 奇怪的动植物：手抄本中的象征符号 7 迷人的建筑：高高的教堂和彩色玻璃窗 8 伟大的滥觞：乔托 第三季 灿烂的文艺复兴 9全面发展：文艺复兴时期的人与艺术 10 怪才博斯和他的时代 11 威尼斯的光影形色 12 危机与叛逆：样式主义艺术 第四季 17、18世纪的理性与激情 13 幽光下的伦勃朗和温暖的荷兰小画派 14 庄严的古典：《即使在阿卡迪亚也有我》 15 流动的巴洛克和卡拉瓦乔眼中的现实 16 浮华洛可可中朴素的夏尔丹 第五季 打破和谐的现当代 17 现代艺术：点点点 、变变变 18 现代艺术：画出印象、梦境与尖叫 19色彩和点线面的四重奏：理解抽象艺术 20 当代艺术的形象 以画面形象认知为主的 趣味艺术史之旅  一.文明的起源 1、起初：两河流域艺术
二.神秘的中世纪 5、神与人的形象：与古希腊罗马的不同 6、奇怪的动植物：手抄本中的象征符号
8、伟大的滥觞：乔托 三.灿烂的文艺复兴 9、全面发展：文艺复兴时期的人与艺术
12、危机与叛逆：样式主义艺术 四.17、18世纪的理性与激情 13、幽光下的伦勃朗和温暖的荷兰小画派 14、庄严的古典：《即使在阿卡迪亚也有我》 15、流动的巴洛克和卡拉瓦乔眼中的现实 16、浮华洛可可中朴素的夏尔丹
五.打破和谐的现当代 17、现代艺术：点点点、变变变 18、现代艺术：画出印象、梦境与尖叫 19、色彩和点线面的四重奏：理解抽象艺术 20、当代艺术的形象 骑士老师想对您和孩子说 知识不是最重要的，智识才是。 因此，本次给孩子们准备的艺术史课程特点是：通过看画进行思考。以看为主，大量地看。因为艺术这个东西完全是视觉性呈现，只有通过“看”，而不只是“听”或“读”，才能真正地亲近艺术，亲近创作出艺术品的艺术家和远古时代的工匠们，知道他们要表达什么。 也许，一个艺术家创作出一幅作品只是为了记录一个历史事件，或是自己的一个梦，还可能是艺术家自己喜欢的一首诗歌、一曲旋律，一个神话故事，又或者，只是为了怀念一个朋友，是那念想中一抹喜悦或忧伤的痕迹，甚至，是艺术家对整个世界的思考……这些奥秘，都隐藏在怎么“看”里，让我们一起去开启吧！
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来自： WQ_AI_LYS_999 > 《美术教育》
7、迷人的建筑：高高的教堂和彩色玻璃窗
