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作者:郭芬芬 时间:2017-11-17 16:43:48 【作文教学设计】从”女排精神” 谈高考材料作文的审题立意 教学目标： 1.探索归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。 2.要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。 教学重点：审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。 教学难点：归纳材料作文审题立意的思考角度和方法。 过程与方法：小组讨论法，合作探究法。 教学步骤： 一、导入： 2016年里约奥运会上，中国女排力克塞尔维亚获得金牌。这是中国女排12年后登上奥运冠军领奖台。胜利来之不易，“女排精神”重回人们视线。今天我们通过有关“女排精神”的几则材料，探讨材料作文的审题立意，看看如何在写作时吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点。 二、材料作文审题立意的重要性 1.什么是审题立意？ 审题，就是分析研究命题的意义要求；立意，就是确立主题思想。“意”是主题（中心），是文章的“灵魂”，“立意”就是站在一定的高度确定文章的主题思想。古人云：“千古文章意为高”，“意在笔先”，可见立意高下是文章成败的关键。 2.如何解读材料作文的审题立意要求？ 材料作文往往在提供材料之后，会呈现如下类似要求：①自选角度，确定文意。②不要脱离材料内容及含义的范围。那么如何解读此要求呢？ “自选角度”意味着可以从许多角度审题立意，写作时可以选择其中一个角度。 “不要脱离材料内容及含义的范围”意味着要从材料整体出发，全面理解材料，抓住主旨，写作时要符合材料的观点或中心，不可断章取义，也不能观点片面。 3.从学生以前习作总结材料作文审题立意的误区。 脱离材料，游离中心。材料是考生思考的起点，是作文立意的依据，有的作文立意脱离指定的材料，没有理解材料的中心意思，从一些枝节入手，结果写出来的文章与命题要求或者擦边而过，或者相去甚远。就会被评卷老师判为“不符合题意”。 观点片面，不及整体。涉及两个概念或事物关系的材料，只就一个方面论述，缺乏辩证思维的眼光。 中途易辙，偏离题意。开篇能引入材料，依题行文，但由于对材料理解不深刻，在论述的过程当中，横生枝节，将立意引入了歧途。 三、结合练习，探讨材料作文审题立意的方法 （课前分发练习材料，学生独立完成，课堂上合作探究） 1.学生分组讨论 2.组长将本组有代表性的立意写于黑板上 3.各组间互评 4.老师分析小结 【材料1】在女排战胜巴西之后，郎平强调：“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”过硬的技术来自于专业，女排在专业上体现的是智慧应对，是不牺牲身心健康，按照科学有效的方式进行的系统提升。按照这个观点，生活也需要智慧，要智慧地去解决生活难题。 【审题指导】最后一句无疑是材料的关键句，女排获胜的主要原因是智慧应对，由此引出“生活也需要智慧”的中心思想，“生活需要智慧”应该是立意的中心。 【技法小结】抓住关键词句。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的词或句子），抓住这些关键词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。 【高考链接】2016年江苏高考作文：“俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。”本材料的结尾句应该是这则材料的关键句，作文应该围绕“个性彰显”和“创新意识”去立意。有话还是无话，长还是短，不过是为了引出话题，并不能作为写作的中心。 【材料2】在女排战胜巴西之后，郎平冷静地强调：“不要因为我们赢了一场就谈女排精神，也要看到我们努力的过程。”那么，在这个时代，到底是注重过程，还是注重结果呢？ 【审题指导】过程是做事的步骤总和，结果是做事的收获。一般而言，人们赞赏注重过程的人，轻视注重结果的人。注重过程的人，脚踏实地，珍惜所有；注重结果的人，太过功利化而被人轻视。所以准确的立意应该注重过程细节，但也应该追求结果全局。“过程”和“结果”的关系并不是矛盾对立的，而应该是统一的，写作时如果只写“注重过程”，或者只写“注重结果”，那么观点就是片面的。 【技法小结】关注材料核心思想。关键性的语句固然重要，但不一定直接能作为立意的中心，有时需要从材料的整体出发，全面理解材料，尤其是关系型命题，写作时如果只选择其中一个方面立意，观点容易片面，失去客观性。 【高考链接】2014年高考全国课标卷I作文：“山羊过独木桥”是为民学校传统的团体比赛项目。规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全都顺利过了桥。这种做法当场就引发了观众、运动员和裁判员的激烈争论。 考生从材料整体出发，关注核心思想，针对“竞争”“合作”的关系，提出“只有让竞争与合作同行，才能激情高歌，和谐发展” |
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