|
收集一缕书香 初中部 C1503班 李明蔚 指导老师：胡鋆 非学无以广才。非学无以明志，非学无以立德。 ——题记 轻轻地翻开第一页，我悄无声息地走进了书本中，丰富的知识，唯美的文采，淡淡的清香，这些好似一支笔，勾勒出一本蕴含哲理的“黄金屋”。 在一个安静的午后，闻着淡淡的茶香，捧着一本书，我徜徉在书的海洋。书中的字眼都是动人的，它们凝聚着作者的倾心之作，组织成的语言，或许让我感到气愤，或许让我感到豪情，或许让我感到忧伤，自己已经完全融入其中。我为《狼王梦》的执着而赞叹，为《不老泉》的贪婪而悲愤，为《红楼梦》的葬花而伤感。从《三国演义》到《水浒传》，从《童年》到《绿山墙的安妮》，久而久之，书读的越来越多，让我有一种说不清的依恋，我渐渐地与书分不开了。 唐诗、宋词是书中的经典佳作。是谁在叹息“夕阳西下，断肠人在天涯”？是谁在悲歌“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”？是谁在倾诉“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”？是谁在呢喃“千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉”？是谁在吟唱“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁”？听，在夜色中，在明月下，王维在弹琴复长啸；看，在晨光下，在残酒中，李清照在试问卷帘人。诗词的文字，呈现出诗人的感情，也蕴含着当时的背景。曾经的喜怒，曾经的向往，曾经的懊悔，曾经的委屈，曾经的世态炎凉，若是没有诗词的传颂，可能早已烟消云散。在文化的草原里，诗词也许只是微微星火，可是星星之火，却足以燎原。 从幼儿园开始，开始学习《三字经》，到小学时，熟读《弟子规》、《道德经》，再到现在，背诵《千字文》《论语》，这些看似天书样的古文，却也通俗易懂，每章都包含了深刻的世间道理。比如，“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈仄，辰宿列张”讲述了从盘古开天地到女娲造人，我们人类生活的环境可能是由神造成的。“温故而知新，可以为师矣”告诉我们应该怎样有效的学习，一些知识是需要反复复习的。“三人行，必有我师焉”让我知道山外有山，人外有人，每个人都有自身的优点，都可以作为自己的老师。 “书中自有千钟粟，书中车马多如簇”闲暇的时光里，打开知识的宝盒，收集一缕书香，熏陶着我们的心灵…… 不一样的15天 初中部 C1501班 王宇翔 指导老师：李洪 不知不觉，从开学到现在已经有15天了。这15天里，没什么大风大浪，可对我却有了十足的“升华”。 终于是到了初中，再也不能像小学那般松散，那么稚嫩，那么自由自在了。小学三门课程，有时随便糊弄一下考试都能上九十分。可初中却大不同了，七门课程占满课表，大堆作业扑面而来，要摄取的知识更是大把大把的，这15天里还是有或多或少的不适应。 初中，就是一个人生的分水岭，然而初一只是一个起步罢了，但从中我也深知自己的不足与无知。 数学的二元一次方程如同一只猛虎，令人生畏。每当它张牙舞爪的向你扑来时总是会让你退却。但在这15天里，我接到的数学老师授予的利剑，一番折腾，终于将其击败。望着那一道道简单的方程，我欣慰的笑了。 英语虽说容易，但我却毫不放松自己，在能熟背所学的单词与课文后，我开始积累自己的单词，如今已经积累七页了。 语文并不简单，但我一改从前分神的毛病，认真听讲，牢牢地将老师的教导铭记心中，进度果然跟了上去。 还有四门功课，都是十足的费脑子，地理要学经纬线，历史要记年代......，但在这15天里，我也基本掌握了要领。 中学，初一，15天，或许后面还有更多老虎，更多要记的，或许这15天并不能说明什么，但我坚信，若我照此进行下去，成绩一定会“杠杠的”！ 善意的谎言 初中部 C1509班 廖俊青 指导老师：肖燕琳 小学低年级的时候，我曾面瘫过，别人都以为我是一个奇怪的孩子。因为当时面瘫，我总是戴上了一幅“假面具”，也极少和同学交流。所以同学们也都叫我“瘫子’，听后我也只是保持沉默。 因为这样，在学校里，我自然不如那些上课积极认真的同学惹人喜欢，很少在学校里和老师同学交流，我总觉得除了语文，数学老师以外的老师都讨厌我。特别是英语老师。，以至于英语课我都是低头一族，手放在桌子里做小动作。当老师发现了，喊我的名字时，我就慢腾腾地站起来。老师重反着老调:“以后如果再让我发现，你就不要来读书了,真没出息。”于是我越发的感到英语老师的“可恶”。 星期天，学校召开家长会，我只好和爷爷去。我知道这一行凶多吉少。爷爷回家后也会责怪我在学校不听话，我开始觉得全世界都是黑色的了。 出乎意料的是，家长会上英语老师当着我的面，不停地表扬我，说我进步了。爷爷也说:“俊仔，你听老师在表扬你呢？说你有出息！”我的满心忧烦一下子就化为乌有，一霎时，仿佛教室也亮了。老师夸我有出息！他以前不喜欢我也是假的，老师多好哇！ 从此以后，我爱说话了，并且以前所未有的热情投入学习中，面瘫好了后，我爱笑了，跟开心果一样的惹同学笑。成绩也提高了，老师还因为这个表扬我，我的心里美滋滋的。 一次偶然的机会，我向英语老师问那次家长会为什么表扬我，英语老师沉思片刻，面对我说:“本来我是想批评你的，可是语文老师对我说了你的原因后，为了鼓励你我就表扬了你。没想到第二天你的表现真让我刮目相看。” 听了老师的话我感动不已，原来老师对我说了一个善意的谎言。是老师的谎言改变了我。回想以前上课做小动作的事，我才明白自己做了一件多么不光荣的事呀！ 我立刻对着老师说深切的说：“老师谢谢你。”老师笑了，我也笑了。 门前那棵大树 初中部C1504班 朱勍儿 指导老师：张艳君 奶奶家门前有一棵大树，那棵大树承载着我多少儿时的回忆。 在我3岁的时候，我与我的小伙伴们一起坐在大树下唱歌，讲故事乘凉，还记得我与伙伴们围着大树一起转圈圈，一位脚受伤的小女孩走了过来用羡慕的眼神望着我们，她的心里是多么的想要与我们一样能蹦蹦跳跳，围着大树转圈圈呀！可那是那么的遥不可及呀！那是我们都还小，不懂事，官都没管它，就自己去玩自己的了，现在，脑海里还不时的浮现出小女孩失望的眼神，一拐一拐的走开了。 但大树教会了我要懂得反思和怜悯。 我们当时那样做；不仅是伤了她的心，更是让大树铭记了这一幕，是这棵大树勾起了我无限的回忆，让他教会了我懂的关心别人，疼爱别人，照顾别人，就像她一样默默无闻的帮助别人。她的这一生，都在为院子里的老人服务，为他们遮风挡雨，但他却不图一丝回报，也许给他最好的礼物就是让村里的人都平平安安吧！大树，谢谢你，是你给我上了人生中最重要的一课！也勾起了我儿时的许多回忆，一直做我默默无闻的坚强的后盾！ |
|
|
来自： ritaouyang2008 > 《初中美文》
