时代英语报 抓好初中英语晨读课的几点举措

俗话说得好，“一年之际在于春，一天之际在于晨”。可见早晨的时光是多么重要啊！为此，我们每所学校都无一例外地开设了晨读课，让同学们在这宝贵而有限的时间内，去充分巩固好旧知识，预习好新知识。但是由于老师和同学对晨读课形式和内容的认识有所偏差，以至于所达到的效果也不尽相同。有的同学晨读时充满激情斗志，争分夺秒；而有的同学则萎靡不振，无所事事。这种情况当然与师生的重视程度有着密不可分的关系。如何才能改变这种人在课堂心在书外劳而无功的局面，极大地调动师生的积极性与能动性，以打造高效的英语晨读课呢？笔者就自己的教学实践谈一下抓好初中英语晨读课的几点举措。

一、要让学生树立读书好的信念。

书籍是人类文化知识的源泉，也是人类智慧的结晶。它包罗万象，既能授予人知识又能给予人哲理。青少年学生正是汲取成长营养的大好时光。充分认识到读书的重要性，使之丰富他们的知识，陶冶他们的情操。当然社会上也不乏有不和谐的声音，散布读书无用论的言语，以及拼爹、啃老族的状况。这些不当的行径只是鼠目寸光之人的托辞。要知道“书到用时方恨少”、“靠天靠地靠祖宗不算是好汉”。大凡有追求、成功之人，无不对读书如饥似渴。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的思想虽不可取，但对人类文化的传承却不可磨灭。周恩来从小便树立为中华崛起而读书的崇高理想。伟大的革命家、诗人、文学家、导师领袖毛泽东更是博览群书。只有读书才能为自己的人生创设更宽阔的舞台，才能体现最大的人生价值。学生树立了读书好的信念之后，就会明确自己的读书目标，从而端正自己的读书态度，也就有了自己去努力读书的动力之源。

二、要让学生掌握读好书的技巧。

书无定法，读书有法。要让学生读好书并没有固定的模式，关键是要把握住适合于自己的方法。当然这种方法必须是以既能提高学生读书的兴趣，又能提高学生知识能力的水平为前提。学生晨读时，我们老师也绝不能袖手旁观不闻不问，要真正体现出自己的主导地位。教师可与学生进行群策群力，讨论并归纳出同学们所喜闻乐见的读好书的技巧。我们在英语晨读课中会经常采用以下的过程和方法。

1. 晨读的内容要有重点、有任务。对于晨读课所读的内容老师一定要明确任务，有的放矢。要给不同层次的学生设立不一样的目标，巧妙地指定不同的任务。同时学生所读的内容也一定要主次分明，重点突出，决不能眉毛胡子一把抓，一切都抓就等于不抓。因为这样会给同学们一种无所适从的感觉，也找不到读书的成就感。当然我们老师也要在晨读课之前就要把所读的重点和任务写在黑板上，使学生们一目了然，这样每个学生也可以根据自己的实际情况自主选择与确定学习任务。只要我们根据学生的学习层次，注意优差兼顾、难易适中，我们的晨读就会变得有目标、有效果，同学们就会读得有兴趣，有收获。

2. 晨读的过程要有指导、有督促。在晨读的整个过程中，我们老师决不能对学生放任自流，信马由缰，而要担负起我们的指导督促职责。告诉学生一定要多方面地调动和激活自己的感觉器官，努力做到眼看到、口说到、耳听到、手写到、脑记到，这样一定会又好又快地把握住所读的内容。同时针对不同的晨读内容，我会指导学生采用最有效的读书方式：齐读、 领读、分组读、分角色读、边表演边读、比赛读等。除此之外，我们还采用了诵读、默读、探究性地朗读等方式来引导学生对不同的内容进行不同的阅读处理。学生们尝试了不同的读书方式后，定会获得不同的体会，这也会激发他们的读书积极性，增强他们读书的实际效果。在指导的过程中，我除了自己加强对学生的督促外，也积极调动英语课代表和小组长的能动性，共同对同学们进行督促，加强引导，以使晨读的效果达到最优化。

3. 晨读的质量要有检查、有评比。在做了一些不同的任务安排和明确的读书指导后，一些灵活多变的检查验收也是必不可少的。“检查”的目的是让学生限时有效地去完成学习任务，也是教师对晨读质量的一个监控手段。当然，也不要忘记充分发挥课代表和小组长的力量，这也能加强培养同学们的合作精神和竞争意识。针对不同的晨读内容，我们检查的形式也是灵活多样的，可以进行组内互查、小组互查、小组抽查、个人抽查和集体检查。另外，我还给每位同学设计了一张晨读汇报表，把晨读的完成情况和晨读时的状态分成等次加以公布，评比出晨读之星，以树立榜样的力量，同时也起到督促的作用。总之，教师一定要采用多种手段及时地验收晨读效果。对于表现积极认真的同学要给予褒奖，而对于没有按时完成晨读任务的学生，要规定时间再次检查或者采取相应的惩罚措施，做到赏罚分明。

三、要让学生养成好读书的习惯。

能让学生养成良好的读书习惯绝非易事。它需要学生自身要有坚韧不拔的毅力和持之以恒的决心。当然，我们绝不提倡类似“头悬梁锥刺股”以及“三更灯火五更鸡”这种有损学生身心健康的读书做法。而是晓之以情、动之以理地和他们进行沟通交流，从读书好的理念中深深地去打动他们。另一方面我们的晨读必须要有科学规范的制度化，使其习惯成自然，进而潜移默化成为一种常态。我们差不多每一所学校都在晨读中规定了具体的时间和科目，这一点是很令人赞同的。我也更欣赏学校能经常举行阅读知识竞赛、朗诵、课本剧表演、英语角、读书兴趣小组等更多的活动，以提供形式多样、内容丰富的平台，以此来激励同学们去爱好读书。

 （张军红   作者单位：铜山区郑集镇中心中学）