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“选择一个合适的角度切入”这个题目，正常是放在我们高三语文老师在跟学生谈写材料作文这种情景下，学生阅读材料、理解材料之后是需要经过大脑的思考分析，然后在充分理解材料的基础上，选择一个合适的角度切入，明确自己的写作方向，这是当下高三学生写材料作文的一种思维模式。这种方式对于学生而言并不是一件十分容易的事情，毕竟材料的内容是否能够准确理解与把握不是每个人都能够做到位，即便那些比较好理解的材料，也不是每个人都能够正确理解并选一个适合表达的角度来写作，这就是我们高三学生写作当下的这种状态与水平。 这是说高三学生写作文需要选择一个合适的角度切入；对于学生最终的作文分数的高低起了极为重要的影响；其实不仅仅是高三作文的写作需要选择合适的角度，做如何事情都必须选择一个合适的角度切入，才可能把事情做成、做好。 这是两者的共同点。高考，学生写作文只是一种文字竞争；现实，每个人做任何事情也是一种竞争，只不过从不同角度切入最终所做的效果肯定不一样。当然要想把事情做成，做好，自然要选择一个合适的角度切入。就像我们这些做老师的面对不同的学生，特别是那些有一定思想问题或者障碍的学生，我们一定得了解学生的状况与特点，真正知道这些学生出现这些问题或者障碍的根本原因，这个时候，我们这些老师最需要做的工作并不是急于求成，也不是把自己放在一个很高的位置，自我感觉良好，而是在调动自己的专业知识和极强的沟通能力与应变能力，根据学生当时的状态与情况选择一个学生能够接受的角度切入。一个学习有困难且父母给予他的压力够大，而且父母之间的教育策略与方向完全不一样的学生，甚至母亲经常与之发生争吵。 这个时候的孩子正需要我们的帮助，我们该怎么做？如何选择一个合适的角度切入就显得十分重要。如果我们能够很好且平静地与学生沟通清楚，让孩子敞开心扉跟我们说出自己的感受与想法，知道他的问题所在，他需要什么，同时还是能够跟他的父母做好沟通，了解孩子的底细与问题；然后选择一个合适的角度切入，首先是引导这个孩子找到学习的信心与继续努力的起点，其次帮助这个孩子分析当前的问题以及如何寻找一个合适的突破口，最好还能够帮助孩子初步明确某些学科的学习方法，让孩子想努力，不会迷失方向，而且有一个着力点。当然如果可以帮孩子减轻来自父母的压力则是更好的一个突破口，这个问题一旦能够迎刃而解，孩子就可以集中精力投入到自己的学习中去。这个思路很清晰，很明确，但是真正变成行动并不是一件容易的事情，而要最终帮助孩子逐渐进步则需要更多的时间与耐心。 当然选择一个合适的角度切入去解决一个问题，至少让这个问题有了解决的希望与可能。
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