实用英语学习贴 搜集英语学习资源 希望对家长和孩子们有帮助！ 小编自宝宝出生后，根据各类教育大咖的“教育圣经”，尝试了无数的英语启蒙大法，最近亲测，发现《牛津树》这套系列 - 太有效了！！！全方位提高小宝的英语能力！ 事实胜于雄辩，直接看我家成果，5岁娃在阅读《牛津树》一个月后的变化。 《牛津树》，有多牛？ 牛津树（全称：Oxford Reading Tree) 是英国著名教育学家roderick Hunt与多位儿童语言教育专家精心编写 牛津大学出版社出版 英国家喻户晓的学习材料，在英国大多数的小学都使用《牛津树》作为阅读启蒙的教材 国内的许多国际学校和一些知名的民办学校都在使用 《牛津树》的分类 《牛津树》的分类很多，而国内仅引进了其中一个分支《Read with Biff. Chip & Kipper》的1-6级（实际有9级），此套书又名《典范英语》（Good English）分为reading（阅读）和phonics（自然拼读）. 未引进的全名就叫：Oxford Reading Tree（牛津阅读树），总共有16个级别。 通俗来讲，国内未引进的是国外学生的教材，引进的《Read with Biff. Chip & Kipper》是国外学生的家庭课外辅导作业。 小编读的是国内引进版本（正版），因此以下的介绍全部围绕引进版本《Read with Biff. Chip & Kipper》这套书展开。 《牛津树》的特点与优势 请务必记住这一点： 《牛津树》-让孩子在轻松愉快的环境中去学习，提高语言能力并培养他们世界的理解与认识，并最终爱上阅读。 引进版本的《牛津树》 - 《Read with Biff. Chip & Kipper》讲什么？ 围绕三个小孩Biff, Chip, Kipper一家展开，贴近生活，真实有趣 故事循序渐进，单词由浅入深，每本都会重复之前的单词，不用刻意去背，都可以轻松记住 故事性很强，细节丰富，可玩出很多游戏。一本书除了阅读，还可以衍生很多小游戏，亲子阅读变得轻松好玩有趣。 好的书，也要有好的学习方法，怎么学才有效？ 首先，再次强调，阅读的目的是让孩子爱上阅读！ 请抛开很强的功利性：比如一定要认多少英文字，一定每天要读多少？带有功利目的的阅读只会让家长变得急躁，让孩子最后厌恶阅读。 带着享受和孩子一起美好亲子阅读时刻的心吧，有了这层心理准备，可以开始读书了。 看书先要看序，这里也如此。 引进版本如买整套，会有一本辅导手册“Helping your child to read', 这本书相当重要，建议家长们在正式开始与宝宝亲子阅读之前，先多看几遍这本辅导书。 辅导书会告诉你： 牛津树怎么读，每一层级的要求，从哪一本开始读 （辅导书将1-6级（L1 - L6）每一级的要求写的一清二楚，建议可以对照去看，根据自己的宝宝的英语程度，决定开始的层级。） 实用的学习方法和贴士 介绍了超级有用的网站 www.oxfordowl.co.uk（小编以后会安利这个强大网站） 此套书分两类 - Story (故事）与Phonics（自然拼读） Story（故事）部分 -由简单的小故事开始，从只有一个到两个单词组成的故事，到后来复杂从句组成的故事，可谓真正的由浅入深。 Phonics（自然拼读）部分 -一开始的三本比较难，单词量很大，反而后面几本笔者觉得更易入手，对于中国学生学起来容易点。 篇幅有限，小编在这里先聊一下Story（故事）部分的学习方法，Phonics（自然拼读）的学习方法，小编以后再谈。 阅读技巧分享 小编以第一级(L1)为例，结合辅导书和自身的经验来谈谈如何去开启幼儿的英语阅读兴趣 Level 1 - Getting ready to read 准备阅读 （针对年龄4-5岁是对母语国家小孩而言，对于非母语的孩子，小编认为零基础或者不认字的孩子都可以从L1开始） 阅读技巧 将亲子阅读变成一种习惯 尽量每天固定时间和固定量（根据宝宝的兴趣和状态） 选一个合适的时间： 家长可以完全投入（不会半路去做其它事情）；宝宝的状态良好（上好了厕所，吃饱了饭，没有太困） 培养专注 请务必“扔掉”手机，关了电视和电脑，半路尽量不要喝水吃东西上厕所，减少一切分心的可能。 利用好艾宾浩斯曲线（篇幅有限，请自行百度） 简单而言，不贪多，科学的反复练习，务必掌握学习过的知识 重要的事情说三遍：一定要指读！指读！指读！ 有一些孩子读了多了，就背出，这不是真的认识单词，所以指读可以避免只会背，不认字的情况。 想要宝宝爱上阅读，请一定多鼓励多表扬！ 还记得一开始说的吗？放弃那些功利的想法。为什么？因为，阅读的习惯是一辈子的事情，希望我们的孩子爱上阅读，从而自发的去阅读。多多的鼓励与表扬会让宝宝们信心倍增，提高兴趣。 培养看图说话 牛津树每一本故事书中的每一页内容非常丰富，完全可以作为独立的看图说话的教材，多和孩子讨论故事，是培养看图说话，扩散思维的好机会。 阅读时保持连贯性 每次阅读第一遍的时候，尽量保持完整，不要用中文去一句一句的翻译，首先让宝宝们去看图配合自己认识的单词去猜讲了什么故事。等到第二，第三遍的时候，爸爸妈妈可以解释，如果有条件的话甚至可以用英文解释。 牛津树精读例子 - 第一课 Get On 小编以“第一课 Get On”为例，谈谈如何精读 准备工作 先不急着读书，和你宝宝讨论一下封面，可以用英语或者用中文问问题： What might the children be getting on? (孩子们可能骑上什么？） Do you have a similar toy? (你有没有类似的玩具）？ 了解每个故事的结构，书上内容很多，先看图片 阅读贴士前文已述，此处不重复 阅读开始 先一起读一下新单词 每一课的新单词在第二页，Get On的新单词有：get, on, got, and。 和宝宝一起读，并且故意读出拼法，比如：get -> g-e-t -> get. 第一遍阅读 鼓励宝宝自己阅读和拼读，在过程中，不要去一句一句的翻译。 每一页可以慢一点，除了宝宝自己阅读，也故意给多1-2分钟，让他去看图片，帮助他的理解。 第二遍 - 理解能力的培养 读完一遍后，可以问问题（尽量英文），宝宝可以用中文或者英文回答，比如： 请宝宝用两三句话复述 - 'what was the story about' （讲了个什么故事） What does the meaning of 'get on' (get on是什么意思) 每个故事后面，牛津书都自带了一些问题，这些问题一方面考察了宝宝是否理解了故事，另一方面以另一种有趣的方式复习了新单词，发散性的问题还增强了宝宝发散思维的培养，请家长们一定要好好把握故事讨论的时间，以Get On为例，还可以这样去和宝宝聊故事： Where was the family?（Kipper一家在哪里？） Who got on first? （谁第一个上去？） Why the children all fall off? (为什么孩子们都倒下来了？） What happened when Kipper got on? (Kipper上去的时候发生了什么？） What do you like to do at the beach? (你喜欢在海滩做什么呢？） 第三遍 - 有趣的活动 这次的阅读过程中可以带着些小游戏，提高孩子的关注力和观察能力。 每个故事的第二页，都会有一个小任务，Get On的任务是“find a shell'(找到贝壳），试着和宝贝们一边阅读一边来一场找贝壳的比赛，将阅读变的有趣。 每页故事后面也有小游戏，Get On是一个Maze。 阅读后要复习 千万记得要复习，第二天仍然要读Get on，可以简单通读，如果连续两天，宝宝可以在爸爸妈妈不帮忙的情况下，自主阅读，就可以不读了。 《牛津树》的衍生产品也很有用 除了故事书外，牛津树还配套练习册和单词卡片，这些的使用方法和游戏，小编将下次介绍，也欢迎虎爸虎妈们撩我交流学习经。 原创作品
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