|
《被爱萦绕》作文指导
一、审题——写了什么 （一）分析关键词法： 1、被：表被动，因爱而温暖、感动； 2、爱：表主题，表关爱、疼爱、慈爱、帮助、照顾、体贴、鼓励……； 3、被爱：在构思中要考虑“被爱的细节表现”和“被爱的感受” 4、萦绕：表内容，环绕、围绕，叙写一段时间、不同阶段或特殊时期里的一件或几件事……； （二）设置问题法： 1、谁被谁爱？可以是单数、也可以是复数；（明确写作对象） 2、怎么被爱的？（细致刻画） 3、选取哪一件或哪几件典型的事例？（具体内容） 4、表达怎样的情感？（抒发感受） 二、立意——为什么写 通过被爱萦绕的具体一件事或几件事，表达亲情、友情、师生情，以及我的感激，赞美之情。 三、构思——怎么写的 1、多角度：一人一爱、一人多爱、多人多爱 2、多侧面：我被别人的爱萦绕； 如：亲人之爱、朋友之爱、陌生人的爱； （建议写此角度，易抒发感受） 别人被我们的爱萦绕；如：姥姥被我的父母和我的爱萦绕，体现孝心； 别人被别人的爱萦绕；如：汶川地震中失去双亲的一小男孩被来自八方人的爱 萦绕；体现爱心； 3、空间顺序：家里——学校——街上； 4、时间顺序：清晨——中午——夜晚；或 小时候——上学后——现在； 5、排比段（并列段）：一人多爱；或 多人多爱； 6、详略得当式：详写一件事，略写两件事 7、对比式（先抑后扬）：不理解到理解自己从小到大都被父（母）的爱萦绕着； 四、选材： 1、我的脚扭伤后，回家被妈妈照顾，第二天上学被老师关爱、同学照顾； 2、朋友以与自己竞争最后放弃的方式，帮助自己演讲成功； 3、爸爸陪我练琴； 4、父亲教育我做事不要投机取巧； 5、奥数取得好成绩骄傲了，老师警示我； 6、我生病期间，同学帮我补落下的课，帮我值日，帮我跑腿买东西； 7、雨中送伞、打伞； 病中送医院、照顾； 考试失利的鼓励； 体育课上老师的鼓励，同学的助跑及加油； 妈妈做早餐，夜晚送热牛奶；
五、问题： 1、题目写错，“萦绕”都有写错的； 2、跑题或偏题：通篇没有呼应文体，写成：我的妈妈、父爱如山、有你的爱真好…… 3、选材不当，不能围绕中心选材，（选材不典型，不能突出爱） 如：公交车里一女孩捡到我的钱包并归还； 公交车里一位阿姨巧妙地帮我制止小偷行窃； 4、详略不当，如：铺垫太长，头重脚轻；抑多扬少； 5、没有紧扣文题来行文；如：开篇不点题，或点题不到位（只点“爱”不点“被”“萦绕”）结尾不扣题，或者结尾仓促，缺少点睛之笔； 6、语言没有表现力： 或空发感受，缺少具体事件； 或一叙到底，缺少深刻感受； 或平铺直叙，缺少细致描绘； 或泛泛而叙，缺少具体事件； 7、词不达意，不通顺、不完整、晦涩读不懂； 8、网络抄袭，整个卷面记零分； 9、卷面不美观，勾抹涂改严重，字迹潦草、写冒格、标点符号不规范； 10、谁被谁爱体现不出来，不明确或者不一致；
六、范文欣赏：
材料作文：（心态决定成败）
一、观点（拟题）：感悟点“心态” 1、营造（保持、调整，拥有）好心态 2、良好的心态是成功的保障； 3、心态好，一切都好（命运就好） 4、心态决定命运（成败） 5、心态决定一切； 6、善于挖掘他人的闪光点； 7、好心态成就人生； 8、心态决定状态； 二、论据： 越王勾践、苏轼、范仲淹、李白、刘禹锡、张海迪、贝多芬、海伦凯特、爱迪生发明灯泡、 两个秀才赶考遇见棺材、两个囚徒、半瓶水、 三、问题： 1、拟题不当： 如：烦恼，烦恼；良好的心态也是通向成功必经之路；论心态 2、文体夹杂不清； 3、材料堆砌；缺少衔接或过渡语； 4、顺序混乱； 5、事例不正确、不典型； 6、第一段没引材料或把材料放在文中充当论据； 7、观点不正确、不明确； 8、跑题、偏题：烦恼 四、范文欣赏： |
|
|
