童话是中小学生喜闻乐道的一种儿童文学体裁。童话通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的人物形象,用摇曳多姿的故事情节和浅显易懂的语言文字来反映现实生活。童话中的人物形象,既可以是人,也可是人性化的动植物,还可以是其他非生物。凭借联想与想象,赋予事物以人的情感。那么,如何采用童话写好考场作文呢? 幻想是一种创造性的想象。童话可以在现实基础上,展开丰富的想象、大胆离奇的幻想:让牛羊会说话,让树木亦有情;让木偶能旅行,让人死能复生;念咒语出现金银珠宝,桌布可生出山珍海味,人能上天入海,能刀枪不入,能日行八万里……使童话显示特别的魅力,让人欲罢不能。可以凭借童话这种体裁,自由自在地表达我们的思想。如《犟龟》中乌龟陶陶应邀去参加狮王二十八世的婚礼盛典,一路上,乌龟陶陶遇到蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦等动物。这些动物各怀心事,都认为陶陶肯定不能赶上狮王的婚礼。陶陶历经千辛万苦才赶到狮子洞,虽没有赶上狮王二十八世的婚礼,但幸运地赶上了狮王二十九世的盛大婚礼庆典。 童话魅力依靠一波三折的情节。可以像《皇帝的新装》一样,设置一个个悬念,有意延宕故事情节;也可以像《丑小鸭》一样,设置多个场景,让丑小鸭多经历一些磨难,结尾既在情理之中,又在预料之外;可采用对比,让前后反差鲜明;可以巧妙设置一些误会,有意延宕情节的发展;还可以灵活地运用巧合、悬念、欲擒故纵等方法和技巧制造摇曳多姿的情节。如《犟龟》中陶陶应邀参加狮王二十八世的婚礼盛典,路上遇到很多小动物,情节一波三折,离奇的故事结尾,让读者意犹未尽。 童话往往运用夸张、拟人等手法来塑造人物形象,反映现实的社会生活。在写作过程中,为了强调和突出事物的某些特点,往往借助于艺术想象对它进行放大描写,以达到引人注目,增强艺术效果的目的。还要说明的是,童话中的形象是来源于生活而又高于生活,即使是夸张也必须以现实生活为基础,做到夸大其词,而又合乎情理,不失其真。 用儿童的心理去想象,用儿童的思维去编织,用儿童的口吻去描述,如此,才能让童话简洁明了,通俗易懂。 在鹰语网上,我与一只小鸟沟通,友情之花绽放得十分艳丽而芬芳。——题记 作者:湖北省宜都市外国语学校 尹利敏 |
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