思维对孩子的未来影响有多大！

常话说的好：思维的改变决定一个人未来的成就，思维决定的方式将影响孩子的未来。孩子所继承的不光是父母外在的东西，还有父母的人格及思维模式。一个思维积极的家庭会影响出一个积极的孩子，一个消极思维的家庭将影响出一个负能量大的孩子。我们接下来看看在家庭中思维方式的区别：

一、对待家庭的态度上，思维的区别：

消极的人	积极的人
凑合着过	努力经营
我命不好	我一定要通过提升自己改变家庭的命运
我找错人了	我错在哪儿了
要是我再年轻一点	我还很年轻
我受的文化程度不高	我会不断学习
要是我老公（老婆）是……	幸福要靠自己
平平安安就是一切	不断进取才是一切
别去冒风险	要学会管理风险
我对未来不抱多大希望	坚持才有希望
家人并不理解我	我要多沟通让家人理解我
我说了多少遍他都不改	我要掌握说话的艺术
贪财乃是万恶之源	贫困才是万恶之本
我对钱不感兴趣	我的爱好是让钱生钱
他总惹我生气	我的修养不够
我要不断的挣钱（我要追钱）	我要不断升值（钱要追我）
我年龄大了不想变了	我必须更新自己
这是一个让我感觉不安的家	这是一个充满希望的家

二、对待孩子的问题上，思维的区别：

消极的人	积极的人
在孩子出现问题时发火或无奈	通过学习想办法解决问题
这是孩子的错	这是我的原因造成的错
这是我老公（老婆）的原因导致的	需要和他（她）沟通了
这孩子没救了	没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母
我要改变孩子	我先改变自己
只看孩子的缺点	先看孩子的优点
孩子不爱学习是没有遇到好老师	我需要先变成一个好学的人
孩子不独立，太没有主见	我应该放手让孩子锻炼
孩子性格不好	我要提高自身修养不要在家里发脾气
孩子心眼小	我要成为一个大器的人
孩子没有上进心	我要成为有上进心的人
孩子背逆	我要和他成为朋友

三、对待孩子学习的问题上，思维的区别：

消极的人	积极的人
一定要考个好学校	一定要找个孩子适合的学校
渴望孩子拿第一	渴望孩子成为一个喜欢学习的人
孩子成绩下降真糟糕	我有了发现孩子问题的机会
期待孩子学习好	期待孩子全面发展
孩子的问题是长久的	孩子的问题是暂时的
多报补习班	不断地激发孩子学习兴趣是关键
千方百计让孩子多学习书本知识	创造机会让孩子多体验
孩子比别的孩子差的远	孩子的发展空间很大
这孩子脑袋空空的	一定要想办法帮助孩子填补头脑的空白
孩子学习不好将来没有出息	孩子只要有梦想一切都会好起来
我的孩子真糟糕	家庭教育要改进

四、对待家庭教育的问题上，思维的区别：

消极的人	积极的人
孩子现在已经不错了	眼界决定未来世界，我不能让孩子做井底之蛙
只要孩子学习好我就放心了	孩子积极进取而且性格好我就放心了
我要帮助孩子成长	我要作表率让孩子知道我是怎么做的
除了学习好我不要求孩子什么	我一定要帮助孩子成为精神强大的人
孩子将来考个好大学就好了	孩子只要爱学习这比上大学更重要
我不能让孩子吃苦	让孩子有苦的体验才能促进他的心灵成长
孩子不能吃亏	让孩子知道小舍小得、大舍大得
让孩子将来发大财、做大官	先让孩子做好人
孩子小不懂事	抓住每一个机会让孩子懂得事理
要是我有钱就可以送孩子出国了	只要孩子有能力，走哪儿都会被抢着要
寄希望于孩子努力	通过自己努力让孩子知道什么才是积极人生
孩子真让我担心	我要多鼓励孩子让他更有信心

为什么有的孩子很努力，报了课外辅导，学习依然不理想呢？

理念美藤教育专家郑托尼老师表示：在期望孩子学习成绩提高前，我们先想想这些问题，孩子是在自愿的情况下学习吗？孩子的学习潜能是否被开发？孩子有没有具备成绩优良学生的思维模式和学习模式？

如果孩子以上这些条件都不具备，我们不妨听听郑托尼老师的建议：

哈佛理念美藤教育所传授给孩子的是一种哈佛、耶鲁、麻省等大学精英们的最科学的学习方法，这种最高效的思维模式与行为模式，最终目的让孩子们学会应用精英的学习思维、学习方法、学习习惯来应对应试教育的知识教育，将知识进行生化反应，转化为自身的知识。

只有通过思维模式的系统学习，才能全面激发孩子与家长的思维模式，在遇到任何问题时，双方都能养成了良好的思考习惯，在辐射度、广度、深度、独创度、灵活度、敏捷度）等方面都有明显的提高。

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