尖子生和差生的区别不是天赋和努力，而是这个，使孩子终身受益

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作者：爸妈必知，涵涵妈

一学期已经过去大半了，看着别人家孩子成绩这么好，爸妈们心里很是焦急：为什我家么孩子成绩总是上不去？

对于孩子的成绩，不少妈妈都有这样的体验：

孩子很聪明，但学习成绩上不去 !

不喜欢学习，放学拖到很晚才写作业！

写作业，都要大人催着，不能独立完成，磨磨蹭蹭！

粗心马虎，不是看错题就是写错字 !

学习如挤牙膏，自控力差，学习被动 !

上课注意力不集中，爱做小动作！......

但你有没有想过，自家孩子和别人家的孩子差距在哪里？其实，成绩不好的真正原因，就出在孩子的习惯上。

今天，涵涵妈就来给大家盘点一下，尖子生和普通生的差距，到底在哪里！

1

学习有计划

• 尖子生：成绩好的学生一般都会根据自己的实际情况，有计划的安排自己的学习任务，大到学年、学期计划，小到每周、每日的安排，都计划的有条不紊，形成一种良性循环。

• 普通生：不明白自己要干什么、该干什么，总是让老师和家长在后面腿着屁股走，有时候明明很努力，却收效甚微。

凡事预则立，不预则废。“预”就是“计划”之意。孩子只有在在学习过程中制定适合自己的计划，并付出行动，才不会让努力成了无用功。

2

时间有规划

• 尖子生：不仅能合理分配学习和玩的时间，还懂得充分利用碎片时间，比如等公交、上厕所的时间背几个单词，记忆一首古诗词。

• 普通生：学习时间不固定，学不学习完全看心情，想学习的时候学到深夜，兴趣不高的时候，什么都干不了。

知识是日积月累起来的，急不得，懒不得，要是三天打渔两天晒网，只能是事倍功半。

3

课前先预习

• 尖子生：提前把老师上课要说的内容浏览一遍，对书本有个大概的了解。

• 普通生：即使老师说了要预习也不听，连最简单的东西都要等着老师告诉他。

预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。

4

上课认真听

• 尖子生：上课时，跟着老师的思路认真听讲，并把老师说过的重点、难点记录下来。

• 普通生：课堂上开小差、走神、做小动作、与周围的同学说话，眼看着快下课了，心思早已飞到课后的娱乐之中。

课堂上的45分钟对孩子学习至关重要，老师是孩子的指路人，如果老师课堂上讲的重点、难点孩子没有仔细听讲，课后花几倍时间都不一定能补上。

5

高效记笔记

• 尖子生：专心听讲的同时，动笔记录重点、难点、关键内容，用自己熟悉、常用的“圈、点、线”勾画重点。

• 普通生：一字不落的埋头记笔记，或者干脆只听不记。

有实验表明： 上课光听不记，仅掌握当堂内容的30%，一字不落地记也只能掌握50%，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。所以孩子不仅要做笔记，更要会做笔记，才能取得好成绩。

6

先复习，再写作业

• 尖子生：先复习老师上课所讲的内容，加深理解和记忆后，再写作业。

• 普通生：作业拿过来就写，还写得潦草马虎，只想赶紧做完作业去看电视、玩手机。

作业的目的是为了让学生正确地理解所学知识、巩固新学的内容，如果孩子不求甚解，只求完成任务，则起不到这些作用。

7

临时抱佛脚

• 尖子生：坚持每天预习、复习，当天的学习任务当天完成。

• 普通生：平时懒散，到了考试将近才开始拼命看书学习。

要想较好的掌握知识，必须日积月累，临考突击学到的知识不但不全面，还很容易被遗忘，经不起时间的检验。

8

有问题问老师

• 尖子生：有不懂的问题就像其他同学请教，再不明白就问老师，直到完全弄懂为止。

• 普通生：虽然有很多没搞懂的问题，但不敢问老师，怕老师嫌他笨；还爱面子，不好意思问同学，似乎什么都懂一点，但又没完全掌握。

在学习中遇到难以解决的问题时，把问题攒着、不懂装懂是大忌！询问老师或同学，不仅能节省时间、提高学习效率，更能更加全面的检查自己所学的知识。

西方哲学家培根就曾说过：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

作为家长，我们与其一直监督、催促他们前进，不如让孩子养成一个好习惯，使他终身受益。