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作者：吴非
 七号中午，有记者来电问我如何评价今年高考作文题，我不得不告知自己一贯态度：高考尚未结束，评论试卷对考生不利，有常识的教师一般不做这样的事；当天抢着发表见解的人，不可能见到整卷，谓予不信，等完整试卷出来，和评论时听说的都有些距离。我同时劝他：媒体不要再为应试教育推波助澜，最好能做些有利于教育的事，比如普及教育常识，监督教育官僚不要胡说八道，劝导社会不要干扰教育，反映校园真实状态，哪怕报道一下高三学生教师的健康状况也是好的。 第三位记者说，知道你从不评论考题，我是另一件事：你好像是“77级”的，想请你写一写“纪念恢复高考40年”，如何？我才想起日子过得太快，真有40年了。我是亲历者，是1977年报名、考试，市里选拔考一次，省统考一次，虽然今天看来那套试卷形同儿戏，由于当年中学教学不正常，因而录取率很低。 一说“恢复高考40年”，就不能不谈“十年浩劫”。为什么要纪念“恢复”？先得弄清是怎么“取消”的吧。现在的媒体可能日子还比较好过，年轻一代的官僚和媒体人可能难以想象，当年，就凭一个人一句话，就能把全国大学停办了！岂有此理。如今听起来像是秦时的事。大学停办，在校大学生全都放到农场工厂锻炼。五年后，只读了一年的1965届学生也“毕业”了，全国大学校园空空荡荡，真是天下奇观。然后就有了最高指示：“大学还是要办的，我这里说的是理工科大学”，——想没想过，大学文科何以被恨之入骨？什么原因，动动脑子，自己想，好玩呢。再然后就发明了不考试，“推荐与选拔相结合”，先还搞层层选拔，随即就变得没点来头和关系休想入门；农家孩子，多多少少也得根正苗红，当时各种故事多得不得了。说实话，毕竟可以进学校读书，要让我去，我肯定不会拒绝。我认识的许多“工农兵学员”，虽然没经过考试，但知道珍惜唯一的读书机会，后来也很有成就。 1977年，总算拨乱反正，恢复高考，还给大家公平的机会了。记得1978年春天到校报到时，就有同学对一些人的感激涕零不以为然：要感谢谁呢？感谢家庭、感谢自己？熬过了最艰难的岁月，挣扎到天亮。我考上大学那年28岁，班上还有七八个同学过了三十岁。该谢谁？ 1977级的“恢复”还有一奇：考分不告知考生，保密。我到大学毕业后四年的1985年才被某公告知：其实当年你可以报最好的学校的。我该谢谁？ 不能搞历史虚无主义。只纪念“恢复”功业，不清算“取消高考”“停办大学”的劣行，还搞奴才谢主隆恩的那套。虽然有些人一直把奴才也当作“才”。 |
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