|
大部分家长都忽视孩子成长过程中一些异于常人的特征，直观的说，就是在某方面表现异于常人的潜能和天赋，孩子的天赋和特长是在日常生活中与学习中流露的，对于想培养孩子的某项天赋潜能和特长但又不知道什么适合孩子的家长来说，善于发现才是最重要的，饶妈在这提醒宝妈们，如果孩子有以下这些特征，一定要重点培养。 天赋的早期表现有如下三种形式： （1）探索：对某些事物会锲而不舍地探索。例如专门喜欢钻研数学，特别爱好化学实验等等。此外，探索还有另一种表现，即对某一题材的内容会不厌其烦地询问，或者凡是有不明白的事总要问个明白。 （2）敏感：对某些事物特别敏感。例如：一听到音乐便会专心致志地听;一听到书刊出版消息便会寻求购买;一听到某项讲座便会争先去听等。这种敏感与其他行为相比显得十分专一，具有一定的特征。 （3）偏爱：对某类事物发生兴趣，特别偏爱。例如特别喜欢图画，或专爱磨墨弄笔，或热衷于使弄乐器等。这种偏爱与其他行为相比显得十分突出。 根据这些天赋的表现，父母可以有意识地从孩子的日常生活和学习中观察出孩子可能具有某方面的开赋，如从游戏中，从讲故事中，从谈话中，从旅游中，从日常生活中去观察孩子在动物、植物、矿物、数学、物理、化学、文学等方面，哪一方面具有天赋。 也可以有意识地让孩子接触某些事物，例如写字、绘画、音乐、运动、演讲等，为孩子创造接触这些事物的条件与环境，看看哪一样孩子特别感兴趣，哪一样会持之以恒地继续下去，哪一样成绩会突飞猛进，天赋在哪里，做到心中有数。 例如下面这些例子： 第一种天赋孩子：喜欢刨根问底 家里有个“问题宝宝”，他总是对任何事情都充满好奇，经常不厌其烦地问许多问题。对于一些喜欢刨根问底的孩子，千万不要觉得这是常识或者就因为家长不懂得回答就对孩子的提问敷衍了事。因为家长这样往往会打击到孩子学习事物的热情和积极性，爱因斯坦曾说：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底的追究问题罢了。” 另外，家长可以根据孩子的兴趣，带孩子去科技馆、书画展、博物馆，在参观的过程中家长可以和孩子多沟通交流，启发孩子思考提问，鼓励孩子自己寻求答案，这样有利于让孩子发现问题并学会寻求解决问题的办法，保护孩子最原始的想象力和创造力，家长可以主动给孩子创造想象的空间。 第二种天赋孩子：喜欢发号施令的领袖 在幼儿园他是孩子王，在家里他也像个小大人一样对父母的行为做法大加评论，一些小孩子从小就在行为举止上体现着“领导”的特质，虽然这些孩子往往有点自恋或者自我中心，但是你却不得不承认他小小的年纪便有着发号施令的人格魅力。 家长也可以有意识地培养孩子的语言技能，让孩子更口齿伶俐，灵活应对，像这样的孩子，他们往往善于排列物品或有条不紊地负责全班同学排座的孩子，具有强有力的领导和组织才能。像这种气质性格的孩子，家长应该和老师多沟通，让孩子有更多的机会去表现自己，鼓励孩子积极争取去当一个小班长，培养孩子的责任心和组织能力。 饶妈建议让这些孩子多参与集体活动或者演讲比赛，让孩子有更多的实践经验，孩子在这些锻炼中成长，以后长大了肯定就是一个领导级人物呢！ 第三种天赋孩子：讲故事的孩子 宝妈注意了，如果你发现你的孩子总是能够把故事讲得生动有趣，或者他总是能够编写出一些出人意表的小故事，那么你家的孩子一定是个想象力丰富的宝宝。孩子总是喜欢将自己的奇思妙想放在他说的每一个小故事中，如果家长细心倾听你会发现这些小故事其实隐藏了很多宝宝成长的小秘密哟！所以听孩子讲故事其实也是很好的一种亲子相互了解的方式呢！ 作为家长一定要鼓励孩子编故事，让孩子设计故事不同的结局，能够很好地发挥孩子的想象力和创造力，故事可以增强思维的连贯性和逻辑性，也是家长训练孩子语言的好途径，孩子能说会道，而且说出来的故事总能够引人入胜，孩子逐渐培养出说服他人的能力，长大以后说不定能够当一名律师或者演说家呢！ 第四种天赋孩子：喋喋不休的“小话唠” 虽然跟以上四钟概念差不多，但是还是有一定的区别的，如果你发现你家孩子总是喋喋不休，是个十足的“小话唠”，那么你家孩子在说话这方面很有天赋呢。家长不要厌烦孩子叽叽咋咋个不停，孩子能说会道其实是孩子思维能力强的直接表现哦！家长不但要鼓励孩子多说，而且还要对孩子说话的内容给予引导。 家长在日常生活中可以给孩子一个小主题，让孩子自由发挥随意演讲，说完后家长可以给他一些指导意见，让他逐渐明白演讲的内容有一定的层次逻辑，这样孩子经过多次的训练和实践，孩子便逐渐能够成为一个出色的演说家呢！ 饶妈还建议家长，如果孩子口才很好，可以让孩子去练习绕口令，很多演说家都是能够流利地念出绕口令哦！当孩子练习到一定的程度时，鼓励孩子在亲戚朋友面前表演，锻炼孩子人前说话的胆量，提高孩子的自信心，那样你的孩子才不会在人前演讲时怯场呢！ 第五种天赋孩子：动手能力强 有些孩子具有创造的才能，他们脑子里总是充满着天马行空的新奇东西。给孩子一支画笔，或者给孩子搭建桥梁的积木玩具，给孩子独处一会的时间，他就能给你画出长出翅膀的小狮子，或者用积木搭建出一座埃菲尔铁塔的模型！ 家长不要把孩子的想象力扼杀在成人固化的条条框框中，可以尝试站在孩子的角度去理解孩子心里面缤纷万千的世界，多鼓励孩子发散思维，想出更多奇幻的世界，这对孩子的想象力和创造力有很大的益处哦！家长还可以多创设机会，让孩子多动手。 给孩子一些手工活，不给孩子规定形式，让孩子随意发挥，鼓励孩子将自己的想法通过动手来表达出来，孩子在把想法通过亲手实践，孩子因为满满的成就感而变得更加的自信。 第六种天赋孩子：从小就知道“精打细算” 不要小看孩子的精打细算哦！一些孩子对于金钱确实比较敏感呢，你会发现他们对于金钱的支配与利用有着很多的想法，像有这种金钱觉悟的孩子只要能够好好培养，长大以后肯定是一个富商大亨呢。 家长如果发现孩子有这方面的敏感性和才能，就可以好好地发掘培养孩子的财商才能呢！家长可以有意识地引导孩子一些金钱观，培养孩子的财商，让孩子学会计划用钱，待孩子的年纪稍大一点，家长不妨利用压岁钱，给孩子开设一个儿童理财账户，定期让孩子看到自己储蓄账户的金额。当孩子储蓄的钱达到一定数量，家长可以教孩子一些理财的知识。教育孩子不要把钱花在立刻能获得享受的花费上，让孩子学会自己管理自己的投资。 像这样，家长多以留心，细心培养，增加孩子的兴趣，同时适当地灌输知识，多放手给予孩子一些实践锻炼的机会，那么你家的孩子很可能逐渐成长为一个大亨哦！ 第七种天赋孩子：具备舞蹈天赋的特征 （1）舞蹈天赋的第一点，那就是孩子对舞蹈感兴趣，特别是在1至4岁期间，孩子对舞蹈有强烈的兴趣，这些孩子因为喜欢舞蹈，会更加有利于他们以后的舞蹈学习； （2）舞蹈的学习，对于肢体动作有很高的要求，因此，如果宝宝的动作协调、轻盈、优美、灵活，那么，就说明宝宝具备舞蹈天赋； （3）舞蹈的学习和音乐分不开，所以，宝宝们在做动作完全与音乐一致； （4）舞蹈的学习，一个重要的部位，那就是脚，家长们要查看下，宝宝脚的走、跑、行进、跳跃等动作，富有节奏且灵活自如； （5）动作的协调性，手和手臂的合作很关键，所以，也要查看下，宝宝是否能利用手和手臂的结合，做出许多动作； （6）舞蹈学习的基础就是会模仿，宝宝喜欢模仿性动作就是舞蹈学习的天赋； （7）学习舞蹈，就要对舞蹈感兴趣，宝宝喜欢电视上的舞蹈节目； （8）舞蹈也讲究节奏和韵律，所以，如果宝宝能伴着音乐的节拍律动，那么，宝宝就有舞蹈天赋； （9）愿意与小朋友一起表演，能根据自己学过的动作，创编一些简单的舞蹈。 第八种天赋孩子：拥有记忆天赋 孩子的记忆天赋，也许比我们想象的更为强大，伟大的思想家伏尔泰就声称，他在婴儿时期就记住了很多东西，并开始了对问题的思考，在孩子很小的时候跟他说的事他能记住，甚至读一遍诗词就能记住并背出，说明孩子很有记忆天赋，家长应该着重培养。 以饶妈儿子饶舜涵为例，在涵涵小时候我们就发现了他的兴趣和天赋，然后找到了正确的方法对他进行多方面的引导和训练，同时辅以适度的营养膳食，这样他在记忆和计算方面才取得了比较突出的成绩，当涵涵站在江苏卫视《最强大脑》的舞台上，向现场观众和电视机前的亿万观众展现才华、问鼎高峰的时候，我和饶爸都收获了生命中堪称永恒的一刻。 总之，想要人生轻松，我们每个人都需要一颗最强大脑。在最强大脑的武装下，我们才真正拥有一颗强大的内心，才会冷静、坦然地迎接一切挑战，那么，如何练就一颗最强的大脑呢？首先，最强大脑不是天才的专属品，涵涵虽被大多数人称为“天才”、“神童”，但是在我们的眼中，他就是一个很普通的孩子，为什么我们说饶舜涵不是天才呢？我们先来聊聊什么是“天才”！ 从字面上理解，天才就是具有天赋的才能，是天造之才，或者说拥有天然的资质，是个出类拔萃的人，但是，现在来看，在严格意义上讲，“天才并非天生”的这一理念已经为大多数人所接受，从现代教育学理论来说，一个人的成功并不在于是否天生具有超乎寻常的智慧，而是在于后天对构成天才的能力进行合理的开发和培养。 以涵涵为例，我们只是在他小时候就发现了他的兴趣和天赋，然后找到了正确的方法对他进行多方面的引导和训练，同时辅以适度的营养膳食，这样他在记忆和计算方面才取得了比较突出的成绩，所以，我们不仅要看到一个天才的成功，更应该看到这个天才的智慧、能力的培养过程，人的能力并不简单体现在计算和推理所表现出的智力之中，而是体现在各种综合素质当中，如专注力、观察力、思维力、想象力、记忆力等。 |
|
|
