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提到教师的工作，每个人都会首先想到肯定是教书育人、为人师表，杰出的、、、韩愈在《师说》一文中就说到：'古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。' '传道'，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。韩愈认为言传身教、道德品质比学习成绩来得重要。 '授业'，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。作为老师，一定要有一技之长，然后用适当的方式方法传给学生。 '解惑'，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。让学生能够在自主学习中，找出自己的困惑，然后老师有效解决。 可是在经济发展、物质横飞的今天，老师的定位好像变了。先说一个示例吧！一个学校为了迎接省里面可能会抽到的检查，晚上九点过开了一个多小时的会，会议要求：1、把全校所有卫生打扫干净，不留死角死面；2、把所有的杂物找地方躲起来，避免检查的领导看到；3、全校有18个班，都是大班额，但是由于文件规定不能超过55个学生一个班，所以必须改成24个班，全校教室都（包括物理、化学、生地实验室）没有这么多；4、所有辍学生由于没有上报，都需要用请假条来补；5、要找学生及学生家长来进行座谈，当然，就像网络上出现的那样找'家长'就行了；6、所有的各功能室的管理人员必须到位.......最后一句最厉害。'如果做不好，要实行责任倒查，谁做不好这负责。要把工作重心转移到迎接检查上来！' 看到这些工作，我承认有些确实应该做好，这是教师分内的事情，但是还有很多很多那些完全假的东西，请问教师应该怎么办？特别最后一句，是不是说明迎检这段时间，教学时次要的，可有可无，必须要做的就是把假的做好做合格迎接检查呢？ 有很多时候，几个教师会在一起吹牛，就说是现在的教师还是教师吗？其他教师回答，要适应角色转变。 当然，我相信这种迎检方式不会就只是一个地方，你们那里是不是这样呢？欢迎留言讨论！ |
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