| 前两天看新闻，说上海的二所小学一年级招生面谈，不仅要考孩子，还要考家长，还要调查家长的祖孙几代的情况。贴出了几道试题，都是类似于公务员考试、脑筋急转弯式的题目。据说，因为两所学校的做法违法了上海市的关于一年级招生的有关规定，上海市教委已经启动了调查和问责程序。我对这种问责拍手称好。每年的一年级招生的面谈，都成为新闻堂而皇之的登在报纸上。这不过是一个小孩子求学的正常过程。但这成了家长、学校较量的阵地。各个学校创新自己的面谈方法，家长带着孩子在不同的学校之间来回奔波。蔚为壮观的考试场面实在惊人。而培训机构正是大肆推销自己的机会，他们通过各种途径呐喊，提高幼小衔接的重要性，标榜自己的机构押中考试的试题。中国教育挺是奇怪。对于公办教师提出各种要求，从教学到师德各种考量。但是对于各种社会培训却任由教学。公办教师经常学习，接受各种新思维、新理念的学习，培训机构却是想教什么就教什么。去年看到一个培训机构的培训目录，实在让我吃惊，完全无视教材的存在，三年级，学习角（教材四年级）、用字母表示数（教材五年级），超教材超的也太厉害了。但是这家机构影响很大，营销成功，办的热火朝天。刚刚看到微信上有一则新闻，说成都开始整治这家培训机构。说：这家机构的培训是标准的选拔逻辑，而不是提分逻辑，能不能帮助孩子进步，这家机构不能管，只要选拔出来了好学生，就可以了，再次和政府的严令禁止作对。同时提高其培训内容更严重超前。这些观点和我刚开始看到目录时的感觉是一样的。这么多年，一边是整天喊教育公平，喊素质教育，一边是社会培训机构的无序、无限制的教学，几乎看不到教育行政部门的作为。现在看到这种问责，感到对于教育的管理又进了一步。不过，又看到一则新闻，成都的教育行政部门发出的整改通知，这家培训机构完全无视，课正常上，据说这是一家非常大机构。教育应该是一个整体的工作，当把教育当成校内校外，把教育和暴利连在一起，只会使教育更浮躁。 |
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