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一千个人眼中有一千个哈姆雷特，每个人看一本书的心得和体会也是不一样的。下面我就分享一下我在读《学校管理参考》系列丛书时的心得体会。 1.我从书中切切实实感受到，一位教学校长要正确引领教学的方向，需要对教学工作做一个准确定位，并预设教学质量愿景，而且要领导教师以研究者的工作姿态，认真完成教学任务，全面提高教学质量。作为教学校长不仅要引导教师贯彻国家的教育方针，落实课程方案要求，完成教育教学任务而且还要采取有效措施，对教师的教学行为进行管理、调控，实施有效的评价，使其明确课程承载的育人功能和具体目标，自我规范教学行为，创出教学特色，完成教育教学任务。其实说的直白点就是不断洗礼学校老师的大脑，让他们都知道自己肩负着很重的责任! 2.我从书中还明白了，一位教学校长要引导教师遵循教育规律和教学规律，走出“耗时低效”的教育教学误区，不断走向“低时高效”的教育教学境界。这在某种角度折射出作为教学校长的自己要精通教育规律和教学规律，要大力引导教师潜心研究教育教学规律，做一个规律的研究者和实践者，这也是我今后努力自我完善的目标和任务。 3.我从书中更加明白了一位教学校长要把握教学管理的指挥权，在教学管理工作中，需重点抓好科学管理与人文管理的“缰绳”，搞好指挥、评价和改革工作。作为一名教学校长，要深入教学管理工作中，把握指挥权，促进教学管理工作的制度化、标准化、序列化，推动教学管理向纵深发展，向教学管理要质量，要效益。否则某一天你会发现，你的学校已经和你当初创建时的设想完全不一样了! 我深深地希望改变自我，让我能为学校的教学发展做出自己应尽的职责与努力。 |
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