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文档介绍：学习型组织的概念组织的七项学习障碍学习型组织的特点学习型组织的内涵学习型组织的五项要素（五项修炼）传统型组织特点以效率和控制为着眼点通常通过其财务能力营销能力技术能力等来体现其竞争力；而学习型企业的竞争力主要将表现为学习的能力,进而通过学习而将其财务能力营销能力技术能力等提高到一个新的水平。二、组织的七项学习智障1、局限思考：将自身与工作混淆，或是将自己的责任、思考、学习局限于职务范围之内。2、归罪于外：3、缺乏整体思考的主动积极（proactive）：4、专注于个别事件：专注于某些片断或短期事件，使我们不能以较长远眼光来看事件背后变化的形态，更无法了解其真正原因。5、温水煮青蛙的故事：6、从经验学习的错觉：延时造成的错觉；各组织间存在巨大鸿沟。7、管理团体的迷思：争权夺利和害怕承认无知，造成团体中人人避免真正学习，不敢互相追根究底的质疑求真，往往作出表面和谐的妥协意见。三、学习型组织的特点有一个共同赞同的共同愿景;在解决问题和从事工作中,摈弃旧的思维方式和常规程序;所有成员既是组织有机组成的一部分,也是一个个相互独立的作战主体;成员之间沟通真诚坦率,共享信息和知识;成员之间放弃个人利益,为了实现组织共同愿景协同工作四、学习型组织的内涵：学习型组织基础——团结、协调及和谐。学习型组织核心——在组织内部建立完善的“自学习机制”。学习为了工作，工作帮助学习。学习型组织精神—学习、思考和创新。学习型组织的关键特征—系统思考。组织学习的基础——团队学习。深度汇谈，而不是辩论。五、学习型组织的五项要素（五项修炼）1、自我超越 （PersonalMastery）：个人有意愿投入工作，专精工作技巧的专业，个人与愿景之间有种“创造性的张力”，正是自我超越的来源。2、改变心智模式 （ImproveMentalModels）：组织的障碍，多来自于个人的旧思维，例如固执己见、本位主义，唯有透过
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