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人们经常在电视上可以看到，古代人生病了，中医开几服药，调理几天，就能痊愈。而在现实生活中，中药在对于一些疾病的治疗上，的确比西医更见成效。可即便如此，人们时常都会发出这样的感叹“有真正医术的中医是越来越难找了”。 中医是我国文化的瑰宝，也是古代先人智慧的集中体现，不论是从文化情感，还是治病救人来看，我们都需要一个欣欣向荣的中医，可是，现实中，很多严峻的问题将中医推向了悬崖边。 管理模式上的问题中医所面临的处境是继续保留还是废止，而造成如今局面，与卫生部对现代中医所采取不合理的管理模式脱不开关系。 中医、西医治疗疾病上是两种完全不同的治疗手段，但是在管理上，却在用管理西医的方式来管理中医，将中医“西医化”这明显是不科学的，一个是东方传统文化的结晶，一个是西方先进技术的体现，两种本就存在着明显差异体现的文明，其发展和变化规律也是完全不同的。任何一方去试图改变另外一方，只会显得不伦不类，用西医改造中医只有一个结果，那就是传统中医会逐渐消亡，存留下来的是既不是中医也不是西医。 中医治病依托西医仪器望、闻、问、切，这是传统中医的治疗手段，在一切信奉科学的今天，很多人都抨击，传统中医的这一套都是假的，毫无科学依据。在这里我想要说的是，传统中医用科学来验证是需要一定的时间，事实存在并且发生的事情，不能因为暂时性的没有用科学理论来证明，就将其全盘否定。 正因为如此，现在的中医院，用的基本上都是西医的套路，查病主要靠西医仪器来检测与化验；断病主要靠化验单数据来判定；处方主要按西医思维与理论来开方治病；抓药则是中药西药并用；验效主要靠西医仪器来检验治疗效果。 医术传承出现断层虽然我国各大中医院校每年都会招收成千上万的学生，但是，培养出正真中医的可以说寥寥无几。在教育过程中是西医的教育方式教中医，很多学生学到最后，西医倒是明明白白，而对于中医的认识只能是一窍不通，连一些古代医学典籍都看不懂，结果只能是名为中医，实际学的都是西医的东西。 调查显示：现行中医院校的教育模式正在把学生培养成中医不精、西医不通的半成品，成为中医的“掘墓人”。他们利用一知半解的中医和西医知识，否定中医的科学性；或利用一些时髦的标签语言来阐释并未真正理解的中医理论。而中医院校将中医、中药、针灸等设为相对独立的专业，医不识药，药不懂医，如此割裂水乳交融的中医医学和药学，结果造成学生知识结构上的“残废”，中医、中药、针灸的作用都难以充分发挥，甚至很难维持原有水平。 现代中药药材质量逐渐下降药材是中医体系里不可或缺的关键所在，然而在今天，中药材质量直线下降，今不如昔，一流药材出口，二流药材进到大医院，那些不合格、劣质的三流药材甚至药渣子被做成了五花八门的中成药这就是中药药材所面临的局面。 而造成药材质量下降的原因有三个方面，一是种植环节污染多，大量使用农药、化肥，中药材中的农药残料超标。而且，随着中药市场放开以后，药材变成了“农副产品”，没多少人会再去对药材种植进行知道。现在种药主要靠价格调节，哪个上涨种哪个，哪种方法长得最大最快就用哪种。二是采集、加工、炮制、储藏都已经失范。最后一点是监管薄弱，药材质量本身很差，而很多不良药企又再偷工减料。中药的种植和生产以及销售环节的监管，都在不同部门内，由于监管不够严格，中药从源头开始就问题重重了。 我不知道，如果华佗、张仲景、李时珍...，这一位位为我国医学做出巨大贡献的先辈们，看到如今中医的局面，会作何感想？ |
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