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首先了解一下记叙文的文体特点： 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、景写、状物为主要内容的一种文体。 对中学生来说，记叙文主要是指以写人、叙事为主的文章。 对记叙文写作的考查，主要集中在初中阶段；且大多考查叙事记叙文，大多以命题作文或者半命题作文的形式考查。 下面，小编就着重谈谈叙事记叙文的写作。 1.审清题意（写什么）——不可跑题、偏题。 初中的记叙文与小学不同，题目往往会增大难度，设置一些思维的陷阱，需要考生把题目审清审透，也就是要思考，题目中的每一个字、词都要在文章中有所落实；想清楚文章究竟要写什么。 例如这个题目：《总会想起那张照片》，一看题目，很明了，写什么？那张照片。于是很多同学就会叙述一个关于照片的故事，往往忽略了题目中“总会想起”这四个字，造成跑题或偏题。尤其是“总”字，表明”不止一次“，如何在文中表现出来？是这个题目中思考的难点。如果考虑到了这一点，就明白了：“那张照片——一张照片；”总会想起“——几段回忆（最少也得两段，才能体现出”总“字） 2.选材与构思（为什么）——紧扣题目与中心。 明确了“写什么”，要通过具体的内容来回答“为什么”。 大多作文题目都存在着一种因果关系，题目往往是结果，写作过程就是一个由果溯因的过程。 仍以上面的作文题为例，为什么总会想起那张照片？要注意从自己熟悉的生活中选材，写起来会比较顺手，可从材料想到中心：”一张照片‘（材料）——表现什么中心？或者以中心来定材料：表现友情（亲情、师生情......）——哪张照片？ ”总会想起“——两到三次，在什么时候、什么情况下想起？描写哪些事件、场景、细节？ 3.交代清楚事件的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 4.点题——时刻不忘中心。 可以在开头、结尾、行文中的每个场景描写中点题。在初中生600字的记叙文中，最好有三到五处点题，非常醒目地提示读者文章的中心。 5.扣题——注意详略的安排。 在具体描写事件、场景、细节时，要注意重点描写能突出中心的部分，其他与中心联系不紧的可一笔带过。如照片写同学情，重点描写同学帮助自己的相关语言、动作、神态等，而对于同学的兴趣爱好就不必多写了。 6.语言——通顺，生动，文从字顺。学习使用修辞方法。 |
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