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2018分析性写作题：为什么同一事物，人们会有不同的看法 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 2017 年2月，央视推出大型文化情感类节目《朗读者》，节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现文化感染人、鼓舞人、教育人的传导作用。节目没有复杂的形式，只有一个人、一段故事、一段文。节目播出后获得广大观众的好评，随即“文化飨宴”“综艺清流”“唤醒文学”等堪称殊荣的标签出现。然而，也有人对此不看好，说“碎片化朗读”“名人光环”等挽救不了国人甚少读书和不爱阅读的事实。 不仅此事人们的认识不同，许多事，都是如此。 为什么同一事物，人们会有不同的认识呢？请结合实际谈谈你的看法。 要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 说明： 1、2017年全国1、2卷作文题一出，有的学生蒙圈了，有的老师也不满，2016年的漫画题，有人说倒退了。其实你仔细一想，出什么题，只是形式，关键是要研究它考了什么，超出考纲了吗？超出课标了吗？没有。2017年作文题，说到底不就是材料作文吗？给你点“选择的权利”，有了点自由，反而还蒙了。实质没有变，考的依旧是会不会写议论文。 这种形式的创新，是必要的，防套作防抄袭，考验知识的灵活运用能力，万变不离其宗。 2018年的高考作文题一定也是“创新”的。我们是压不上题的。但是我们在实实在在训练学生语文素养的同时，模拟考试作文题也应该适应的创新一下，不要老是“以上事情，你怎么看”“请选择两三个--------”等等，你是命题人你还会出这样的题吗？ 不是传出要写分析性文章吗？其实对于高中生来说，也是换汤不换药，真出了，难度不会大，不能脱离学识水平的实际，再说，议论文的本质就是“分析”，就是运用分析性思维作文。不过会在“任务”中，明确一个“分析”的要求罢了。 2、说了半天，出本题，就是想“创新”一下。所给的《朗读者》的材料，不是议论的对象，甚至不是“内容及含意”，是引导语，是引起思考的形象感性的触点，是让学生的思维尽快集中到这个问题上来，是让学生的思维由此产生广泛的联想。材料的提示语（不仅此事人们的认识不同，许多事，都是如此。）已经说明了这一点，如果审题没有注意这个提示语，还按照老路审题作文，说明阅读的敏感性太差。就算没有特别注意到这一句，下一句应该特别注意了吧。 “为什么同一事物，人们会有不同的认识呢？”有人说，作文，简单说“答题而已”。我是赞同的。不过这个答题，是800字的长题，是考生综合能力的反映。 “为什么”，显然是“原因分析”。这是写作重点，核心任务。 请结合实际谈谈你的看法：“结合”就是“看法”与“实际”生活的事例要发生密切联系。要有观点有事例，还要揭示两者之间的内在关系。 3、“为什么同一事物，人们会有不同的认识呢？” （1）世界观、价值观不同决定的。 （2）看问题的角度不同决定的。同一事物，同一人，站在不同角度，认识不同；同一事物，不同的人，同一角度，认识不同。 （3）人们的追求、性格、兴趣、爱好等不同决定的。 （4）人们对事实的掌握程度不同决定的。这就涉及主观与客观的关系问题。客观决定主观，主观反映客观，主观认识要符合客观实际。两者不能分离。 -------- 4、同一事物，人们会有不同的认识。这是必然的，也是可以协调、达成共识。难道总会公说公有理婆说婆有理吗？难道就没有一个客观的标准码（思辨）？人们常说，实践是检验真理的唯一标准。 有不同的认识，可以表达，但不能争论不休，那样会一事无成。我找到了上边说的原因，有针对性的解决之，就会达成共识。（解决问题、措施分析）。 |
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