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如果我们在学习过程中长期处于题型的模仿性训练状态，而缺少自己的研究性学习和思考，对高考中所出现的一类背景新颖、构思精巧、思维与能力立意的试题就会显得束手无策，缺少解决的办法和思路.尽管题型的归类和常规问题的解决方法的归纳无疑对我们的考试是非常有帮助的，但是，我们永远也无法通过题型来覆盖所有数学问题.因此，在数学学习中，在我们熟练掌握各种常规问题的解题思想和方法后，还应着眼于自身数学思维能力的培养与提高，注重数学解题的思维策略的使用. 思维策略的价值就在于当我们面对一个问题，处于一筹莫展时，它给我们指引一个行动的方向，使我们拨开重重迷雾，发现解题的光明之路；当我们在在繁杂的运算中不能自拔时，思维策略会给我们指引一个挣脱运算的途径.
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