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随着年龄的增长，尤其是到了青春期，孩子各方面的生理机能都趋于成熟，第二性特征开始出现，性器官开始发育，会表现出对另一个对象的倾慕和好感。在当前的多元文化背景下，青少年恋爱不仅发生在不同性别的男女生之间，还包括了同性别青少年之间的恋爱、跨性别青少年的恋爱等。把这些所有在进入大学以前的青少年之间发生的恋爱行为，统称为“青春期恋爱”，而不是“早恋”。 
青少年之间这种美好的情感体验由于缺乏必要的经济基础做支撑，再加上青少年还处于人格发展的过程，具有很强的不稳定性，常常给当事青少年带来各种负面影响，所以青春期恋爱，被贴上了“早恋”的标签，必然造成很多家长和老师强烈的反对。 第一、由于对青春期恋爱知识的缺乏和误解，许多孩子与家长在认知上把青春期恋爱等同于性行为的发生，而青少年的性行为从道德、法律、面子等层面，都会给家庭和青少年自身带来不良影响，于是青春期恋情就被递进为违反道德、违反法律和没面子的事情。然而，青春期恋爱中的青少年正处于生理从不成熟向成熟的过渡阶段，并不易产生性冲动，只有极少数的青少年由于缺乏相关性教育的知识，会偷尝禁果。 第二、每一个青少年的身上都承载着父母的期望，他们的主要任务是学习和发展，家长们绝不容许这一主要任务收到任何侵害，青春期恋爱就 是其中一种。媒体上和身边众多的负面案例，使家长们坚信青春期恋爱一定会影响孩子的学习成绩和学业发展，造成厌学弃学、误入歧途，耽搁他们未来的职业发展和生活目标实现，于是就采取各种措施和方法来进行强硬干涉。 第三、家长忽略了孩子是一个独立个体的特性，将其视为自己的私人物品，希望能够按照自己设计好的发展路线去发展，在一定程度上达到控制青少年的目的，满足自己内心的控制欲，于是，当青少年没有按照家长设计好的路线好好学习的时候，家长就感觉到失控了，为了重新掌握对青少年的控制权，家长会强烈的反对青春期恋爱行为。 虽然家长会强烈的反对，但青春期恋爱有没有可取之处呢？任何事情都具有两面性，青春期恋爱也是如此。 第一、青春期恋爱的产生并不必然导致学习成绩的下降，只要通过合适的引导，可以让孩子认清自己的社会责任，树立正确的恋爱观，可以让纯真的爱情成为学习和发展的动力，每一年都会看到很多优秀的青少年情侣一起考上名牌学校的报道。 第二、青少年处于一个自我认识萌芽和发展的阶段，非常关注自己在别人眼中的形象，也很重视别人对自己的评价，恋爱中的青少年在互动过程中，通过彼此的交流沟通、交往，得到对方的肯定和认可，也发现自身存在的不足，学会更加客观地评价自己，并不断规范、塑造和完善自己。 虽然家长会强烈的反对，但青春期恋爱有没有可取之处呢？任何事情都具有两面性，青春期恋爱也是如此。 第一、青春期恋爱的产生并不必然导致学习成绩的下降，只要通过合适的引导，可以让孩子认清自己的社会责任，树立正确的恋爱观，可以让纯真的爱情成为学习和发展的动力，每一年都会看到很多优秀的青少年情侣一起考上名牌学校的报道。 第二、青少年处于一个自我认识萌芽和发展的阶段，非常关注自己在别人眼中的形象，也很重视别人对自己的评价，恋爱中的青少年在互动过程中，通过彼此的交流沟通、交往，得到对方的肯定和认可，也发现自身存在的不足，学会更加客观地评价自己，并不断规范、塑造和完善自己。 第三、青春期恋爱没有很多的物质因素、功利因素，是青少年发自内心的情感表达，虽然大部分不能修成正果，但也有很多人和青少年时期的恋人一起走过了几十年的风风雨雨，向我们的社会传达出真爱的美丽信号。 家长越是反对和压制，越容易适得其反，造成“禁果效应”。对于青春期恋情，既然有有利的方面，家长就不应该主观地夸大不利的方面。那么家长该如何正确来应对早恋的孩子呢？ 第一、对于情窦初开的孩子来说，喜欢一个自己欣赏的对象是非常正常的心理成长过程，每个人都会经历这样一个成长过程，既然每个人都会经历，那么就应该将其“正常化”，不去随便给孩子贴上“早恋”的标 签，尽可能从孩子的视角看待孩子自身的恋爱，据调查，很多孩子都认为家长对恋爱的干涉是多余的。 第二、多了解一些青春期教育的知识，提高自身的认知，调整自己的不良心态，用客观的视角来看待青少年早恋，与孩子一起，积极面对、健康引导，让这份青涩的爱情点缀孩子的人生，从一定程度上促进孩子学业的良好发展和心理的健康成长。 第三、学习如何管理情绪，控制好自己的情绪，以冷静的心态分析孩子早恋的原因，做到知己知彼，不过度放纵孩子的恋爱行为，也不过度去干涉。不采取打骂、冷嘲热讽、压制等过激行为，给孩子留下青春期的阴影，形成心理问题，损害亲子之间的关系。 第四、加强对孩子的性教育，平等、公开的和孩子谈论他们成长中遇到的各种性相关问题和困扰，揭开性的神秘面纱，让他们获得正确的性和恋爱知识，而不是抱着猎奇的心理，从非正常渠道去获取性和恋爱知识，这样很容易形成错误的、扭曲的性和恋爱的价值观、道德观。 第五、在日常的家庭生活中，多给予孩子关心和陪伴，了解孩子的各种生活和心理需求，选择恰当的方式和途径去满足，避免由于家长的忽视和排斥等造成孩子内心的孤独感和空虚感，缺乏必要的社会支持。 青春期恋爱不可怕，经历了过青苹果似的恋情，会让青少年对爱情有一个更加深刻、全面的认识，无论这个青苹果能否待到成熟时，青少年都能从中学习到如何去爱人，学习到自己需要什么样的爱；青春期恋爱是每一个人在成长过程中都会经历的阶段，既然每个人都会经历，并从中得到身心的成长，体验到愉悦的体验，那就是一个最普通的事情，为什么要刻意得去剥夺孩子这种愉悦的体验呢？ |
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