新课堂改革出发点是让“以人为本”的教育理念落地生根,通过课堂“有效”学习,使之开花结果! 依据自己的课堂教学经验,个人认为需要激发学习主体——学生内生动力,变“要我学”成“我要学”。 1、课堂必须有明确具体可行的学习目标,重点难点突出(有具体可行的落实方法)——目标明确 2、让学生带着明确具体可操作的问题去预习新知识(形式可以多种多样,只要符合知识要求和学生实际即可,时间要充分)——诊断学情 3、教师的主导下,学生尽可能充分的展示自己的预习成果(教师不要暗示、不要打断),针对孩子的展示结果,学生相互评价、讨论(教师观察即可),总结出仍然不能解决的问题。——学生主体探究 4、对于较难的问题,教师借助之前学过的知识、方法、材料等为学生解决问题牵线搭桥(解决问题的主体是学生,教师负责链接、拓展和引深),以达到重难点问题的彻底解决。——教师主体主导 5、针对课堂学习重难点,教师设计多层次、结构化的试题来检测学生的学习成果,并及时纠偏,实现课堂的既“有趣”又“有效”。——落实到位 |
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