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对着列表，先拼读一遍单词，注意用字母音拼读和音型对应，对单词有个基本的印象。 其中的单词列表，不推荐按单词首字母排列，最好是按音标分类（音联分类法），我们来看声力英语小学音联速记教材中的一组单词：
这组单词，都是ea发/i:/的，好读，也好记，拼读一遍后，印象已经比较深刻了。 2、听三遍单词 有了拼读的印象，我们趁热打铁，听三遍以上单词，主要加强“声音--意思”的反应，能够做到一听就知道意思。 在声力英语的学练系统中，单词有图片进行对应，没有用学练系统的，可以用“轻听”在手机上听单词的mp3。
3、串记单词 有了上面2步，单词已经有较深印象了，再用关键词故事提示法串记一遍单词：
注意：串记的时候只要理解故事意思并把单词和意思对应上就行，不用刻意去记故事（一定要注意），因为故事是手段，不是目的，记单词意思才是目的。 意思我们已经用一句话故事串联好了，只要读，读，读就可以了，大家读读试试：teacher teach cleaner clean jeans，teacher teach cleaner clean jeans，teacher teach cleaner clean jeans，很顺口而且也很符合语法排序，读着读着你会发现就已经记住了。 4、练习单词 通过以上3步，单词就学完了，开始进行练习，巩固单词意思和拼写。 在声力英语的学练系统中，主要是通过单选意思或听写进行巩固，单词都是对应好的：
当然，你还可以手绘单词思维导图来进一步巩固单词记忆效果，再结合音标符号表示法，单词就非常牢固记住了，前面的单词比如： |
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