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如何阅读不同的书 莫提默·J．艾德勒与查尔斯·范多伦在原书中对书籍分类细而多，这里就不一一赘述，只讲两种常见书籍的应用：实用型书籍和想象文学。
阅读这类书籍，我们一定要带着问题去阅读：作者的目的是什么？他建议用什么方法达到这个目的？内容是真实的吗？我能实际操作吗？ 换成针对本书，这些问题和我自己的答案就是： Q：作者的目的是什么？ A：通过具体的实用技巧，对希望借助通过阅读提升理解力的读者，形成实际帮助。 Q：他建议用什么方法达到这个目的？ A：将阅读分为四个层次，每个层次对应不同规则，并提供了三种实用的笔记方法。 Q：内容是真实的吗？ A：就我个人经验而言，大部分具体实际指导意义。 Q：我能实际操作吗？ A：有一定困难，但很多值得一试。 需要提醒一点，在用实用型书籍指导实际操作的过程，需要读者加上一点自己的想法，每个人面临的具体情况不同，不要完全照搬书籍，否则就成赵括了。 注：赵括生平自己查资料去，对他的争议性评价，不在本文讨论范围。
小说、戏剧、诗歌从大类都属于此类。 阅读想象文学只有一个规则，带着“不要”去读：不要抗拒想像文学带给你的影响力、不要去找主旨、不要用传递知识的标准来批评小说。阅读想象文学，需要跟随作者沉浸其中，假定我们相信作者所说的一切，甚至把我们自己替换为文中的主角，比如《红楼梦》中的贾宝玉，去想象自己就是那个多情贵公子，有个望子成龙的父亲、有个心意相通却求而不得的妹纸，去感受里面人物的一颦一笑、喜怒哀乐，如此才能与文中人物共鸣，体察人物的心理变化和行为的合理性。 与上面的分析阅读最后一点要求不同的是，读想象文学，我们最后的评论不应该是“我同意”或“我不同意”，而应该只是“我喜欢”或“我不喜欢”。 阅读的价值 “第一，当你成功地阅读了一本难读的好书之后，你的阅读技巧必然增进了。第二—长期来说这一点更重要—一本好书能教你了解这个世界以及你自己。” 这句摘自原书，我没有什么好补充和诠释的。 三种笔记方法
这个笔记的着重点在于全书的架构，而不是内容。结构笔记的目的是帮助读者在详读时分清主次，通过对书籍目录的分析，整理出全书的整体架构，厘清作者是用何种思路来陈述他对于他所要表达的主题的陈述的。
概念笔记是对作者的想法（尤其是一些掌握不到的想法），提出自己的观点，形成读者对作者所要表达主题的独特概念。它会帮助读者在做分析阅读的时候，得出这些自己提出的观点是否正确的答案，可以更好地掌握所阅读书籍的准确性和意义。
这是“针对一场讨论情景的笔记”，主要用于主题阅读。即对主题阅读的书籍，进行高度概括总结出一个或数个关键主张，并将这些主张与其他书籍的主张建立联系，最终发展出属于自己的独特主张。 布置一个课后作业：请在回复中用分析阅读完成对本文的分析，HOHO。 |
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