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第一节：文字和语言 一、文字的性质、特征及作用 1性质：文字是标记语言的书写符号系统。
2特征： （1）文字是记录语言的书写符号； （2）文字符号是成系统的； （3）文字是有形的书写系统； （4）文字的书写是有规则的。 3作用： （1）文字是人类交际的重要辅助工具，是人类进入文明社会的重要标志之一，在人类文化文明的传播中发挥着重要作用； （2）文字使人们的交际跨越了时间和空间的限制，使语言交际更加完善； （3）文字促进了人类思维的发展。 二、文字与语言 1文字与语言具有共同性并相互作用： （1）都是人类的交际工具； （2）都是成系统的； （3）都没有阶级性； （4）相互作用： ①语言对文字具有选择性。 ②文字进一步扩大了语言作为交际工具的作用，促成书面语（读书人）和口语的分离。 ③文字可以促进语言规范化，促进民族共同语的形成和发展。 2文字与语言各自独立，具有相异性： （1）语言是第一性的，文字是第二性的，有很多语言没有文字。 （2）语言主要作用于人的听觉，文字作用于人的视觉。 （3）语言受时空限制，文字则超越了时空限制。 （4）语言的发展速度快，文字则慢。 （5）文字可以进行整个系统的借用、改造或改革，语言则不能。 第二节：文字的起源、发展和改革 一、文字的起源 1文字起源的传说 （1）结绳、契刻说 （2）画卦说 （3）图画说 （4）个人造字 2原始社会记事方法 （1）口耳相传； （2）实物记事； （3）图画记事； ※文字源于记事的图画，有人称记事的图画叫“图画文字”。 二、文字的发展 1文字的发展进程 （1）由具体到抽象，由不完备到完备。 （2）创造方法由表意到表音。 2造字方法的发展 3文字体系的发展过程 记事图画→意音文字体系→纯表音文字体系 ※能够完整记录语音的文字体系只有两种：意音文字和纯表音文字。 三、文字的改进与改革 1文字为什么要改进与改革？ （1）语言对文字的制约； （2）书写形式与现实发音矛盾。 2文字的改进与改革 （1）文字的改进。 （2）文字体系的改革。 3关于汉字改革 ※阅读： 1、徐时仪百年汉语拼音化和汉字改革的探索和反思，《南阳师范学院学报》（哲社版），2003年第2卷第11期。 2、苏培成中国语文现代化的百年历程，《北华大学学报》（社科版），2005年第6期。 3、李宇明中国现代的语言规划—附论汉字的未来，《汉语学习》，2001年第5期。 4、李宇明信息时代的中国语言问题，《语言文字应用》，2003年 （1）关于汉语规范化问题 中国现代语言文字运动，或“语文现代化”运动始于 1892年卢戆章《一目了然初阶》。第1期。 ★ 20世纪五十年代：第一个“黄金时期” 1.简化汉字； 2.推广普通话； 3.制定和推行《汉语拼音方案》。 ★ 20世纪80年代后：第二个“黄金时期” 2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并从2001年1月1日起开始实施。 （2）汉字改革
汉字改革大体上从两个方面进行： ☆汉字拼音化，这是汉字改革的主体； ☆汉字简化，目的在给汉字向拼音化过渡创造条件。
第三节：书面语 一、口语和书面语 1、口语：主要诉诸于交际者听觉系统的语言口头形式。 特点：表达形式灵活多样，语言结构简单，用词用语简短，词汇量有限。 2、书面语：主要诉诸于交际者视觉系统的通过书写形式固定下来的语言表达形式。 特点：规范化；主要用于庄重、严肃的场合。 3、口语和书面语的关系 区别点： 1）口语第一性，书面语第二性。（产生的先后顺序） 2）应用场合不同。 3）使用的物质形式不同。（口耳/手眼） 4）语言交际形式不同。（口语更允许冗余形式） 5）口语一发即逝，书面语更具有保守性。 相同点：都是交际工具，是语言的不同方面。 二、文字与书面语 1、文字扩大了语言的交际手段，同时又是书面语赖以存在的基础，没有文字就没有书面语； 2、书面语是文字记录下来的语言，文字是书面语的书写工具； 3、文字属于文字学研究范畴；书面语属于语言学研究范畴。 三、书面语的保守性和书面语的改革 1、书面语的保守性 2、书面语的改革 学完，记得签到哦！ 这份资料全国通用，帮助很多考研学子成功通关！ |
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