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每天读点有用、有趣、有态度的育儿干货 文|小树妈妈 原创文章，其他公号转载请后台输入“授权” 01 我最近偶然看了一档萌娃真人秀节目，本来是冲着几个小萌娃去的，却意外被刘涛处理两个孩子打架的桥段圈了粉，这段处理两个孩子打架事件的流程，感觉很有参考意义，甚至有很多网友评论说这是“教科书式育儿方式”。在多数孩子们的打架事件中，相信父母们都可以用得上。 节目中刘涛的身份是“园长”，另一位演员曾舜晞的身份是“副园长”，主要负责照顾6个来自不同地区的小朋友。 其中两个萌娃因为琐事吵了起来，还动了手。两个小家伙都哭了起来，各自都有自己满肚子的委屈。副园长先发现了情况，对两个孩子进行调停。 副园长先是问了两个孩子因为什么吵架，得知是穿黄色衣服的孩子泰勒，用海绵泡沫搭建了一个城堡，却被穿紫色衣服的孩子子祺用魔法棒给弄倒了，子祺的魔法棒恰恰还是泰勒送给他的。所以泰勒要求子祺把魔法棒还给自己，子祺不肯，泰勒就打了子祺，其间两个人还说了脏话。 副园长首先让把城堡弄倒的子祺道歉，又让两个孩子为互相说脏话道歉，但泰勒气愤的表示：“我可以说对不起，但是我不会原谅他”，子祺也委屈的喊“我也是！”，两个孩子的关系更加僵化，眼看着矛盾更加升级。 02 这时候作为园长的刘涛过来解决两个小家伙的矛盾。 ☞她的第一步，先耐心平和的留心观察，安抚平复两个孩子的情绪。 因为泰勒被副园长抱着，所以刘涛走到被打的孩子子祺跟前，一边摸摸子祺的头，温柔的问他：“我看看，打到哪儿了？”。 联想泰勒今天一天的举动，刘涛跟子祺解释：“我觉得哥哥不是因为这个，哥哥是生小豆子的气了，因为今天小豆子一直都没有那么乖，是不是？” 小豆子是泰勒的小狗狗的名字，泰勒一直为小豆子最听他的话而感到骄傲，但是今天一整天，小豆子都不配合泰勒，让泰勒有很深的挫败感。 刘涛的话，果然也猜中了泰勒的心事，泰勒表示：“我本来脾气就不好，他还这样子” 找到泰勒情绪的根源，刘涛再跟解释：“那弟弟也不是故意把这个弄倒的，他也不知道你心情不好啊……” 泰勒抗议：“他是故意弄倒的”，子祺情绪应该是被安抚下来了，跟泰勒说“我把它重新码上” 但此时的泰勒依然不肯原谅子祺，他表示要回房间，走之前还把小海绵扔向刘涛和子祺的方向。在刘涛看来，泰勒这样的行为是在发泄自己内心的情绪，因为小海绵不会造成什么伤害，所以是可以给泰勒一个情绪出口的。 可取之处： 小孩子之间互相打架吵架，发脾气，说脏话，几乎是成长必修课。我们不愿意孩子做欺负别人的“狼”，更不忍心让自己孩子成为被人欺负的“羊”，所以常有父母以遇到两个孩子发生纠纷，先表现得非常紧张，急于问明是非，甚至参与到争执中来大打出手，但这样往往容易给孩子造成更严重的影响。 作为成年人，我们首先要控制好自己的情绪，然后去安抚好孩子的情绪。要让孩子感受到我们的冷静、耐心和力量，让孩子们知道这个事情伤害和纠缠都告一段落了，是可以放松和平静的时候了。 ☞第二步，尽量还原事件真相，站在两个孩子的角度思考问题 当泰勒回了房间，刘涛在陪着子祺，在她看来，子祺当时真的是很委屈，孩子的委屈大人要先给解开，要先安抚下来，但同时也要让子祺知道，自己哪里做错了，哪里是需要改正的。 当向子祺询问了当时事件发生的过程，并在子祺知道自己哪里做错了之后，她抱起子祺，让子祺重新开心起来。 随后刘涛找到节目组，询问节目组是否有摄像机录下了当时的场景，在得到肯定答复后，进行了观看。当时场景是： 子祺躺在地上，泰勒站在高处，两个孩子在争抢一个魔法棒。争执过程中，泰勒一脚踹在了子祺的肚子上。 泰勒对子祺说：“你再不给我，我就给你打下去” 子祺：“我不怕” 之后被激怒的泰勒有多次的推搡捶打子祺的动作，抢走了魔法棒。其间子祺没有还手。 了解事情原委后，刘涛可以理解泰勒辛苦搭建的城堡被毁掉之后的激动，也可以理解子祺被打之后的委屈，决定先去看看两个孩子现在的状态。 可取之处： 还原事情真相是很重要的一个步骤。孩子们常常会为了维护自己，挑着对自己有好处的方面说。这个时候，大人一定要给两个孩子同等的表达机会，甚至去找一些目击者了解真相。有些孩子打人是以大欺小，有些孩子是出于自卫，有些孩子是见义勇为，还有些纯粹是误会。 如果我们单纯的只是偏袒被打的孩子，或者哭得最凶的孩子，可能就伤害了真正需要保护和安慰的孩子。我们了解得越全面越详细，对解开孩子的心结越有好处。 ☞第三步：原则性问题及时处理，教会孩子正确的解决方式 刘涛去找一个人回房间的泰勒，再次耐心跟泰勒询问事情的缘由。泰勒此时平静了很多，复述了子祺拆他城堡，不给他魔法棒的事情。解释自己生气是因为“从来没有人对我那么没礼貌过”。 刘涛看泰勒依然对子祺怨恨很深，就顺着泰勒提的礼貌的话题提示道：“但是你忘啦，打人是你先打的，骂人也是你先骂的” 泰勒马上维护自己：“我是打他了，但是他也打回来了，打在我打他的同一个地方”。
看过录像的刘涛意识到泰勒在撒谎，严肃起来，她说“在孩子的教育过程中，为了维护自己的立场撒谎的行为是必须马上解决的，要不然他会认为说谎是有用的。”
她带泰勒去观看了当时的录像，静静的等着泰勒自己开口说话。 泰勒说：“我当时是挺生气的”，刘涛不表态，中立的阐述事实：“对，我看得出来，你挺生气的。你觉得他破坏了你辛苦搭的东西，而且他用了你给的魔法棒。他不还给你。对吧。”
当泰勒点头表示认同的时候，刘涛开始引导泰勒讲关键性的问题：“这些都不重要，重要的是你今天真的打他了，你再有所有的不高兴，你打人是对的还是错的？” 泰勒已经意识到了问题，给自己找理由说：“但有时候，我还是控制不住”。 刘涛：“对，这就是我们的问题，但是我希望你能够跟园长保证，要学会控制你自己，如果你觉得有任何的不舒服，或者别人惹到你，你想警告他的时候，你来告诉我。你说他让我很不舒服，我怕我控制不住，可不可以让他不要这样。然后园长去跟他说，好吗？”
可取之处： 刘涛的这段话是非常有实用性的，首先她引导泰勒自己说出了自己的问题：“无法很好的控制情绪”，之后她帮泰勒提出了解决问题的方法：“遇到这种事情，来找园长寻求帮助”，给了泰勒正确表达问题的语言模板：“我怕我控制不住，可不可以让他不要这样”。 很多孩子之所以会选择用暴力去解决问题，常见的原因之一就是他不知道如何正确表达自己的观点和立场，找不到除了暴力之外的，其他解决问题的方法。 如果我们父母老师，没有及时的告诉孩子正确的做法是怎样的，只是单纯的批评孩子，逼着孩子道歉，孩子下一次遇到问题，还是很可能继续之前的错误。 ☞第四步：以理服人正向强化，引导孩子化解矛盾 在泰勒已经认识到自己的错误之后，刘涛继续引导泰勒：“我们都是兄弟姐妹，而且你是最大的一个哥哥，你要学会去照顾这些弟弟妹妹。答应我，做为一个哥哥，照顾好弟弟妹妹，不要去伤害他们”边说边轻柔的蹭泰勒的头。 泰勒也渐渐放下固执，表示“我会做一个大哥哥，和大家做好朋友。”
刘涛在之后的采访中表示，“小孩子有时候发火是“无名火”，你哄他是没有办法哄的，你必须得跟他把道理说透，他自己觉得他自己是无理了，当他认识到他错了，他就真的会去改正。” 在晚上，刘涛把所有小朋友聚集在一起，让两个孩子重新描述了打架事件的经过，跟所有孩子重申打架是不对的，重新询问了泰勒和子祺以后会不会打架了，两个孩子都表示不会了。 刘涛还让所有孩子们一起做一个宣誓，宣誓：我们再也不要说脏话，我们要团结友爱，互相帮助。 两个孩子也重新重归于好。
可取之处： 很多爸爸妈妈会在孩子跟别人打架之后，比较注重批评的环节。比如“你是哥哥，为什么不让着弟弟”，“你那么多玩具，为什么不能学会分享”，“你再打人，我就收拾你”…… 但通过批评来让孩子意识到错误，效率肯定会大打折扣。孩子们打架，一定是要把道理给孩子讲清楚的，让孩子们自己意识到自己的问题，他才会发自内心的去改正。 另外，两个吵架打架的孩子，道歉这个过程也是一定需要的。可以让孩子学会自己承担责任，对自己的错误也会有更深的认识。如果两个孩子可以和好，改掉各自的毛病，继续成为朋友，一起进步，是最好的结果。 其实处理孩子们打架，从来都不是简单的“要不要还手”，“该不该善良”的问题。我们父母的，最该做的，是保护孩子不受到额外的伤害。我们要帮助孩子们树立好的自我保护意识，引导和教会孩子们学会正确的解决方式。 只有我们父母做好正确的处理，打架才会成为孩子们成长的回忆，而不是心里的阴影。 |
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