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【教育】中国书法技法全解:赵立波书法工作室篆、隶、草、行、楷五体同修网络课程

 tongle61 2018-01-01


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关于笔法的解读

圆锥形笔毫运动过程的物理状态交替变化形成的各种不同轮廓的线条。

1. 线条的外轮廓形状,圆转,顺入

2. 线条的内轮廓形状,圆厚(中锋)尖锐(笔尖顶)属于内张力,宽拙(方笔、侧锋)属于外张力

3.顺入、圆转、张力与空间的结合,汉代篆书的空间训练(《袁安碑》空间与汉代碑额空间的对比、夸张)


2

分析线条的外轮廓状态:

发力方式:1顶+提笔肚  2顶+铺毫 3顶+转 4顶+翻

顶的发力解析:笔毫与纸面接触时,笔毫状态是C形,顶的方向有两种,分钟是向纸内和行笔反方向。

顶:笔尖顶(明) 笔肚顶 (暗)

汉简对篆隶的连接:顺入中锋向纸内,顺入铺毫(推)向纸内,铺毫(侧铺)向纸内,切笔铺毫向行笔反方向


3

转折的动作分析:

中锋转铺毫(顶铺)  侧锋转中锋(捻管)

中锋转中锋(园转)  侧锋转侧锋(使转)

中锋转侧锋(使转)  侧锋转铺毫(顶铺)

铺毫转铺毫(翻笔,顶铺)

 铺毫转中锋(回顶,换面)

铺毫转侧锋(使转)


庙堂隶书空间训练(大字掌握空间关系、点画关系)

庙堂隶书字法训练(笔法的夸张与变形训练)

庙堂隶书与摩崖隶书结合训练(隶书的空间、笔法的转换与互用,贯通摩崖、庙堂的各种可能训练)


4

笔杆运动分析:推,平动,拉

推:隶书张迁,大篆散氏盘等金石气,平复帖,姨母帖,苏东坡(侧推)

平动:怀素自叙帖、日本三笔三迹(笔尖平动)、颜真卿行书(笔肚平动)

拉:石门颂(笔肚),小篆(笔尖),黄庭坚,兰亭序(笔尖拉)

三者结合就是摆动运动,二王为代表,明清则属于笔肚笔杆的加频率摆动运动。



5

笔法与空间的结合:

篆书的可能(篆书的时代、章法、空间、笔法对比研究与系统训练,打通篆书的各个关节)

篆隶空间的多书体运用与实践(将圆转与方折的结合在篆隶书的空间延伸到其它书体的训练中,行草书、楷书融入篆隶书的空间概念)

篆隶笔法的多书体运用与实践(篆隶笔法的可能性探索,行草书体的笔法实践与训练)

书法五体集中讲解与实践,以各种训练互参互用,打造一种全新的临帖技巧与临帖方法


专与博
 1、学有专攻,每人定一主攻方向,书体不论;

2、博采众长,在主攻的基础上涉猎同风格的二到三家,互为佐证。

3、形式训练:通过一系列训练,着力培养对线质感、线方向、线秩序、空间秩序等书法本体语言的从认知、感知和敏感,并形成系统理论,指导1、2的学习。

4、以上1、2条为用,3为系统基础理论,1、2应用出作品,3为能力培养。

5、具体操作上,强调分解训练。按书法构成元素,分项逐一练习,明确目的,排除干扰,先分解后综合。


课堂训练

1、用笔:训练以中锋线(裹锋、铺毫)为主,掌握侧锋,绞转,还原,反弹,挫锋,顺、逆。笔性理论,八面用锋理论。

辨误:中锋与侧锋的异同,侧锋与偏锋的异同,重新认识逆锋的作用。

2、线方向:引入线方向概念,对解剖经典书法的意义。线方向不仅影响结构,而且对笔法、笔势、笔意、笔力等都有对接关系,以线方向作为工具分析书法,远晦涩,去虚饰,直观、简单、可操作性强,易于把眼力练准练毒。

线方向与笔法的关系,线方向与笔势笔力的关系,线方向与笔意的关系。

3、线秩序:书法结构以线条组合为单位,而非单字为单位,这是从实用结构转为艺术结构首先要明确的观念。结构合不合理,以有无秩序为标准,如无内在秩序,纵然外形美观,亦庸手尔,乱中有序,高手所为。以秩序体现法度,古今大书家皆然。

4、空间秩序:A、完形和趋向完形,完形和不规则形视觉效果的区别,从布白构成理解冲和、高远、空灵、古淡等主观性评价语境。

B、搭接关系:断连等四种,大书家凡下笔,必有亲疏离合种种情态。

C、空间的整合和组织:黑带、白带。

5 、以上几条,从局部、单字到章法,均可通用。

临写方法

1、重心,上下关系

2、同向笔画关系

3、异向笔画关系

4、布白(疏密)关系

5、边的控制

6、搭接关系

7、总结:A结构以线条组合为单位,而非单字为单位。以上方法可用于一切风格字体。

B结构基本要求:对比与协调:正与不正,开与合,拓展与凝聚,匀与不匀,

8、入古与出古,规矩与情趣,形似与神似。

知识要点:A何谓准确,何谓入古(入帖)?B何谓出古(出帖)?C如何发挥个性?何谓神似而形不似?形似而神不似?9、气息和布白的关系,气息和边的控制,张力和空间的关系等



◆第一月:

1、中锋线条练习。2、线方向练习。3、选定主攻方向,定书目、字帖。作业:临袁安碑


◆第二月:

1、铺毫中锋,2、横向线条秩序。3、临自选帖一种,找出并表现字帖中横向线条的秩序。作业:临石门,要求略。


 ◆第三月:

笔锋的还原,逆锋、转锋、绞锋技巧,反弹复原技巧。


◆第四月:

斜线的平行与对比,纵线的平行与对比,综合线向的平行与对比。作业:中锋临石门、袁安、礼器。要求略。


◆第五月:

练习要领同上。作业:1、中锋临怀素自叙、黄山谷诸上座,黄山谷经伏波神祠。


◆第六月:

 聚散开合练习:以怀素自叙、黄山谷诸上座,黄山谷经伏波神祠为例。


◆第七月:

1、用笔的变化——角度,线方向和用笔的关系;2、线方向和笔势的关系,


◆第八月:

1、线方向和笔力的关系;2、线方向和准确临摹的关系。


◆第九月:

1、疏密练习,大空间、小空间、密结处,2、结构的准确和布白的关系。


◆第十月:

2、在自选帖中选临20字,各找出大空间、小空间、密结处。

理解:夹角开合和疏密的关系,俯仰向背和疏密的关系。


◆第十一月:

1、用笔的变化——顺、逆。2、八面用锋技巧。3、俯仰向背——同向的谐调与对比及张力。


◆第十二月:

1、用笔的变化——速度、轻重。2、笔势的冲突与调和。


◆第十三月:

1、笔势冲突的后果及影响。不同的处理方式导致冲和淡雅与激进强悍等等的风格区别。


第十四月:

1、在自选帖中,选临对抗关系明显的20个字,2、选临谐调关系明显的20个字。


◆第十五月:

形和势的关系,形和意的关系,势的表现方式,势的强化方式,势的转化和衔接,势的审美高下。


◆第十六月:

边的控制:一是反映出书家对轮廓的严格控制,二是呼应的另一种深晦方式。



◆第十七月:

布白与完形,完形和不规则形视觉效果的区别,角的形态对力和势的影响,刚柔与完形类型的关系。从布白构成认识所谓冲和、高远、空灵、古淡等主观性评价语境。作业:略


◆第十八月

1、字内衔接:搭接关系:断与连的几种基本方式。2、字间衔接。


◆第十九月:

1、放大临写20字,区别出各种断连关系。2、整篇临写,区别断连关系。3、上下字的衔接练习;4、左右行的衔接练习。


◆第二十月,

入古与出古,规矩与情趣,形似与神似。

知识要点:A何谓准确,何谓入古(入帖)?B何谓出古(出帖)?C如何发挥个性?何谓神似而形不似?形似而神不似?作业:夸张练习,加强或减弱,取与舍。


◆第二十一月:

当前流行的章法与格式,行草章法的几种基本套路,指导创作。


◆第二十二月:

当前流行的章法与格式,指导创作。





(1)楷书:褚遂良——《雁塔圣教序》《大字阴符经》


很显然褚楷带有“二王”帖学脉络的书写笔调,既有楷书的严正,同时又可培养最初的帖学气质。


欧阳询——《九成宫》

颜真卿——《麻姑山仙坛记》

               《颜卿礼碑》:重点训练笔毫裹束的能力。

(2)行书:
二王手札:

小字行草,以“二王”手札为帖学的源头,也将是具体教学过程中的一个重点。



(3)草书:

王羲之——《十七帖》

孙过庭——《书谱》 
张旭《古诗四帖》,怀素《自叙帖》:最后是大草,以张旭《古诗四帖》和怀素《自叙帖》为大草教学主体,这是大草的巅峰之作。更多笔法的灵活应用,更多书写技法的综合体现,也作为小字行草展大书写的必备教学环节。


(4)隶书:

《礼器碑》 《张迁碑》《乙瑛碑》《曹全碑》

(5)篆书:
《泰山刻石》

《袁安碑》

李斯《峄山碑》:锤炼稳定的控笔与匀称的结构能力。

李阳冰 《三坟记》

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