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做父母的 ，必须避免以自己的喜怒来作为赞美和责备子女的标准。 —— 引言 曾教授讲家庭教育： 第三节 了解和处理的要点（二） 父母必须了解子女的生长情形，才能够适时给予合理的指导和照顾。了解的过程，从观察开始，透过沟通来促进了解，然后还要加以适当的处理，才算尽到父母的责任。这时候父母最好抱着“和子女同步成长”的心情，一方面了解子女，一方面也自我学习。因为子女不断地成长，而内外环境也持续地变化，父母不可以用固定不变的观点来观察子女、了解子女。必须抱着和子女共同成长的心态，一方面教导子女，一方面也向子女学习，更容易达成亲子间的和谐，使子女变得更容易教养。 整个观察、了解和处理的要点，有五条，今天来谈一谈第四和第五条： 第四，父母发现子女的身心发展问题，不能急着要解决，最好给他一段时间，让时间来发挥作用。 俗语说：欲速则不达。任何问题都需要一些时间来处理，急是没有用的。往往愈急愈使得问题僵化，增加处理的困难度。 我们不要忘记，子女幼小的心灵中，父母是他们的典范，是他们模仿的对象。父母发情绪平稳，自尊自重，子女自然会体会到井然有序、有条不紊的家庭生活。父母的急躁不安，遇到问题要求马上解决，丝毫没有耐性，也将成为子女的坏榜样，这是为人父母必须小心避免的。 父母再三希望子女不可以闹情绪，凡事要按部就班，要求父母的事情，要给父母一些时间，现在反过来，却控制不了自己的情绪，叫子女怎么消受得了？ 父母耐心地教导子女，对自己培养平心静气的习惯，也很有帮助。什么叫做耐心？就是让子女逐渐地改变，一天一天有进步，父母就值得等待下去。时时提醒自己“不要急”，“再给他一些时间”，就不会为子女的事情而气急败坏。父母有耐心，子女才有安全感，不紧张，反而容易改变过来。子女有一些问题，并不是短时间马上解决的，有时候要经过较长时间的训练，才能收到良好的结果。时间可以解决很多问题，一定要有耐心。 第五，父母发现子女的身心健全，只能乐在心中，不必对外宣扬，以面反而害了自己。 少责备，多鼓励，子女的自尊心和自信心才会慢慢地培养出来，这是大家都知道的道理。但是多鼓励也要有原则，也需要讲求方法，才会产生良好的效果。 做父母的 ，必须避免以自己的喜怒来作为赞美和责备子女的标准。有些父母高兴起来，就称赞子女、鼓励子女，一旦生起气来，又将子女骂得一文钱不值，让子女觉得父母只是为了自己的喜怒情绪的发泄，而不是真正关心他们。 有些父母，喜欢在众人面前夸耀自己的子女， 把自己当做一种成果来炫耀，也是一种只顾自己不顾子女的自我行为。子女如果不以为然，认为父母言过其实，根本是夸大的、不实的炫耀，他会觉得很不愉快。子女如果认为所说的是事实，自己当之无愧，他就会觉得骄傲而自己也跟着炫耀起来，结果不知不觉中引起别人的嫉妒，弄坏了人际关系，还不是自己倒霉。 社会上有一些人喜欢自吹自擂，把自己膨胀得很厉害，请问，你会不会喜欢这样的人？喜不喜欢和这样的人在一起？父母到处替子女吹嘘，子女模仿父母的作风，也会到处吹嘘自己，对子女十分不利。 子女身心健全，父母当然内心高兴，但是，乐在心中就好，不必要说出来，才是真正关心子女的表现。 最重要的是，身心健全的子女，也很容易变成身心不健全。世界上的事情，道理其实是相通的，由不健全变成健全比较困难，由健全变成不健全比较容易。父母知道子女身心健全，更应该提高警觉，未雨绸缪，预防子女一不小心，又产生偏差的行为。有人认为不健全的子女需要教导，健全的子女大可放心，让他自由发展就好，这是不对的观念。父母心目中，子女是永远长不大的，不是小看他，而是随时提醒他，要保持现状，基本上并不是容易的事，必须时时改善，才能维持健全的现状。 看了这些说明之后，我们重新来思考前面所提的问题，看看有没有哪些不同的想法。 （1）怎样了解子女成长的情形？ （2）自己子女的成长情形如何？ （3）和专家学者或书本所说的，有哪些特别不同的地方？ （4）每一个孩子都是独一无二的吗？ （5）怎样辅导自己的子女？ （6）“我们家”的价值观是什么？  此文章选自曾仕强教授与刘君政教授 的合著《现代父母宝典——教养子女十讲》。 |
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