怎么提高语文的阅读理解和写作能力？

虽然你还小，但是叔叔（是叔叔吧？）还是要告诉你任何东西都是有技巧的，也被称为套路。

阅读与写作是两个部分，具有很强的关联性，阅读的文章也是别人写出来的。而想要做好阅读理解题，你需要具备两个必不可少的条件：快速阅读与关键句提炼。

一、快速阅读

想想别的小朋友花了15分钟读完一篇文章，而你只需要5分钟就读完了，一样的时间你能读三遍，有句话说的好书读百遍其义自见。多读几遍对于你的理解能力总归有帮助的。

小朋友可能更关心的是如何做到快速阅读？下面叔叔就教你方法。

这种方法叫做全脑速读，通常我们在阅读的时候是单方面的使用左脑而弃右脑不用。全脑速读就是左右脑协调共用，充分的调动两脑的功能作用，进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解。

想想你平常阅读的时候是不是逐字逐句的去读，而且还会在心中默念。这就是典型的传统阅读，非常的耗费时间精力。

速读的方法是将被阅读的文字以组或行、块为单位进行大小不一的整体阅读，而“组”或“块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容。

随着练习的加深你或许能够做到将文章以图片的信息处理，要知道人脑对图片的处理速度是非常快的，而且记忆非常深刻。那些记忆大师就是这么不断的练习出来的。虽然方法很简单但却需要持之以恒的练习。

二、关键句提炼

速读的能力可以慢慢练习，相信随着你年龄的增长能力也会越发娴熟。而且速度对你提高成绩并不是最关键的，理解能力才是你首先要提高的。

“理解”就是去了解作者写作的意图，文中表达了作者哪些观点、思想。在做题的时候可以用笔圈起来。我们知道文章是由句子构成的，而句子又是由词组构成。所以在做阅读理解的时候需要将文章中的关键句找出来。

小朋友可能会问如何快速的找出关键句呢？其实只要懂得思考就会省下很多时间，你可以逆向思维。

自己找的句子不一定是关键句，但问题中的句子一定是关键句，找到问题中句子所在的段落，删减掉不必要的修饰词，用最短的话对段落进行概括，同时看该段落有无其他作用，例如呼应，对上文总结，还是承上启下。

当所有问题都找完，你也就知道作者想要表达的是什么了。另外需要提醒小朋友的是文章的结构是次要的，只是一种写作手法，你需要的是抓住作者写作意图，以及作者表达的情感。通常作者表达的观点都不会多。

阅读理解说完了，再简单的说下写作。写作的类型有很多，议论文、散文等。你需要的是找到一种自己喜欢的写作风格，并持续的阅读相关文章，总结出他人的文章架构。

写作是不断积累的过程，所以你需要不断地积累与练习。主要练习的就是修辞手法与文章结构（例如总分总）。不断地收集优秀文章与好的句子。

这里也可以教你一种快速写作的方法，首先要打草稿，毕竟是在纸上不像电脑上还可以删除。先在纸上列出你的中心思想或主题。然后确定文章结构。需要多少字，要多少段，每一段所起的作用都列出来。比如要写一篇关于秋游的作文。

就可以在纸上列出，主题：秋游，结构总分总，需要800字。每段1-200字。需要4-5段。确定写作类型，故事型——我们昨天去秋游了。第一段写为什么去以及怎么去，第二段写发生了什么事，开心或悲伤。第三段写从中我得到了什么。第四段对全文做个总结，真是一次有趣的秋游。

其中修辞与段落修饰在文中慢慢丰富，很快就是一篇文章了。如果想拿高分的话，可以重点在首段与末段下功夫，段落首句也可以。毕竟阅卷老师没有时间通篇看完。

好了，说了这么多不知道小朋友看明白了没有。其实说到底阅读理解是提炼作者的关键句，而作文写作是打造你自己的关键句。

希望本文对你有用！