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《礼记·学记》中云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”一个人单独学习而没有朋友一起切磋，就会学识短浅，见闻不广。俗商在自己的企业里，扮演的就是孤家寡人的角色，即便自己相当拼去学习，也难以避免孤陋寡闻的窘境。 升维自我学习只是提升从上往下看的思维智慧。自然人的思维方式，大体分为四维：孤元独断法，即点式思维；二元对立法，即线式思维；三元平衡法，即面式思维；多元联动法，即立体式思维。儒商每升高一个思维的维度，就会得到一个境界的提升，就如同登山远眺，自上往下看，看到的会更多，还会更广，且原本低维特别巨大的东西，也会变得渺小。这就是自然人自身升维学习的妙处。 降维群体学习才是提升企业法人从下往上干的能力。从舞台功能的角度来看，企业法人的本质是一个群乐舞台。庄暴来见孟子，他对孟子说：“我被齐王召见，齐王把他爱好音乐的事告诉我，我没有没有什么话用可来回答。”庄暴又问：“爱好音乐，那怎么样呢？”孟子说：“如果齐王果真很喜欢音乐，那么齐国治理得大概很不错了吧。”有一天，孟子被齐宣王接见，孟子向宣王说：“君王曾经把您爱好音乐的事告诉庄暴，有这回事吗？”宣王变了脸色说：“我不是能爱好古代圣王的雅乐，只是爱好世俗一般流行的音乐罢了。”孟子说：“只要君王果真很爱音乐，那么齐国就治理得差不多了。当今的音乐和古代的音乐是一样的。”宣王说：“这个道理可以说来听听吗？”孟子问道：“一个人单独欣赏音乐快乐，跟别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”宣王说：“自己欣赏音乐不如跟别人一起欣赏音乐更快乐。”孟子又问：“跟少数人一起欣赏音乐而快乐，跟多数人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢？”宣王回答：“不如跟多数人一起欣赏音乐更快乐。”集体学习是最基础的工作部分，儒商懂得或善于降维与法人组员一同学习，就能不断提升大家的人生追求境界，并在共同学习过程中体验到不一样的人生旨趣。 集体的本质是用默契形成合力。集体的力量有三重境界。一是去个性化，集体在表层意义，就是要去伪存真地舍弃共同前行的伪个性；二是培养彼此认同的价值体系，或说打造同频共振的逻辑起点和终点；三是形成默契的且又和谐共振的工作方式和方法。 立体联动才是真正的自性运行。商事是一门实践性事业。我们知道，最简单的立体是四面体，最简单的多元是四元。因之，若要比较正确的认识一个事物，最简单的方法也得同时从四个不同的角度去观察同一事物。也可以说是将多面的复杂的事物分解为若干四面体去考察。此种立体联动之思维方式，将赋予思维以美感与魅力。在具体的商事活动中，立体联动的美感，是在具体商事实践中形成，不是策划的，更不是天上掉下来的。 儒商智慧启示： 1.升维学习和学习升维，是儒商保持领导力的不二法门。 2.降维群学是实现领导力的基础工作。将集体学习列入常规工作范畴，企业法人就能保持与时俱进的活力。 3.学习是默契之母。没有共同学习，就会产生彼此默契的思维方式，更不会发现和发明更具有经济学意义的工作方法。
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