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6个月月龄宝宝的家长最关心3个问题： 一、俗话说，“三翻六坐”，6个月大的宝宝真的会坐了吗？ 二、宝宝爱吃手，什么都往嘴里放，这是传说中的“口欲期”吗？该鼓励还是该制止？ 三、宝宝会“移动”了，喜忧参半。如何才能给宝宝布置一个合适的玩耍环境？ Q1、俗话说，“三翻六坐”，6个月大的宝宝真的会坐了吗？ 宝宝终于到6个月了，“新手”爸爸妈妈们刚刚熟悉了各项业务，度过了手忙脚乱的“实习期”，终于可以松口气了。因为，据说“三翻六坐八爬爬”，6个月的宝宝，正是可以像洋娃娃一样乖巧地自己坐着玩儿的小天使啊！ 宝宝能够“坐着”，对一个家庭来说是意义非凡的里程碑——不仅极大程度上解放了爸爸妈妈的双手，而且也呈现了初步的育儿成果。如果宝宝在5个多月，就能够被成功摆成坐着的姿势，家人一定会欢喜地奔走相告：“宝宝会坐啦！咱家宝宝真硬实！”爷爷奶奶们可能会欣慰而感慨地说：“现在的孩子营养真好，发育得真好！”到了6个月，让宝宝每天靠坐一会儿，尽早让宝宝学会独坐，几乎已经成为各个家庭的通识。 关于“坐”，我们仿佛有一个默契的认知：把宝宝放在床上，给他的后背一个支撑，宝宝能够保持坐姿，这就是“宝宝会坐”的标志。再不然，把宝宝放在床上，没有支撑就能够独坐，就是“宝宝会坐了”。 ●那么，到底什么才算是“宝宝会坐”的标志呢？是扶坐？靠坐？独坐？还是其他的标志呢？ 美国婴幼儿教育资源中心（RIE®）的提供的建议是：当宝宝可以从其他的姿势自主转换成坐着的姿势，这才是真正的“宝宝会坐”了。 一方面，“宝宝会坐”是一个动态过程。是从躺着、趴着等状态，转换成坐的姿势，是“坐起来”的动态过程，而不是“坐着”这个静止状态。 另一方面，“宝宝会坐”的主体是宝宝，而非成人。是宝宝通过自己的努力“坐起来”，而非成人把宝宝摆成了“坐”的姿势。 ●我们习惯于让宝宝扶坐、靠坐、独坐，会对宝宝产生什么影响呢？ 从生理发育的角度来看，宝宝无法从其他姿势自行转换为坐姿，说明其脊背、手臂、臀部等部位的骨骼、肌肉还没有做好充分的准备去“坐”。倘若在这个阶段，成人过多干涉了宝宝的行为，宝宝在成长过程中出现驼背、脊椎压力过大等情况的可能性会增高。 从心理发育的角度来看，6个月的宝宝体会到扶坐、靠坐、独坐的滋味儿后，由于其视觉和听觉的范围都发生了根本性的变化，会不断想要保持坐姿。然而自己又无法从其他姿势转换成坐姿，只能依赖成人的帮助，所以极容易产生不自信、不独立的心理状态，不相信自己能够完成这个动作。而且由于无法用语言表达自己想要“坐起来”的诉求，所以很容易产生烦躁的情绪，表现出易怒、哭闹、渴望成人片刻不离的陪伴。 ⭐怎么才能让宝宝真正学会“坐”呢？ 第一，关注“宝宝会坐”，不如关注“宝宝坐起来”。把“宝宝坐起来”作为这个阶段关注的目标，放弃急于求成的扶坐、靠坐。 第二，相信孩子，提供适合孩子发展的安全环境。相信孩子自己有能力学会坐、爬、走等各项技能，只是需要给他提供合适的安全环境，加以时间、耐心和信任，宝宝自己会去练习如何保持坐姿。 第三，放下焦虑，静待花开。爸爸妈妈努力不干涉孩子的成长节奏，父母的焦虑会极大程度地影响孩子对自己的判断。每个孩子的成长都有自己的规律，在6个月-9个月之间学会真正的“坐”都是正常的。 Q2、宝宝爱吃手，什么都往嘴里放，这是传说中的“口欲期”吗？该鼓励还是该制止？ 6个月的宝宝，手臂与手指之间的协作更为协调，手指精细动作也进一步发展，很容易把手或其他物品送到自己的嘴中。吃手，几乎是每个孩子都会经历的自然情况。 ●宝宝为什么会吃手？为什么会把什么东西都往嘴里放？ 吮吸的需求是所有宝宝天生自带的，婴儿吃手代表着自我认知的开始，他们可能用大拇指或者任何其他手指来寻求自我安慰。而婴儿的口唇是对外界最敏感的感知，本能促使宝宝无意识或有意识地把手中的物品放在嘴巴里感受。
●这是宝宝的“口欲期”吗？ “口欲期”是精神分析流派代表人物弗洛伊德在《性学三论》中提及的性心理学理论：婴儿会过口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期等五个阶段发育成熟。这是弗洛伊德理论的基础架构之一，但并不完全适用于婴幼儿的身体和心理发育规律。所以，“口欲期”这个性心理学的理论用词，虽然和宝宝吃手、用嘴巴啃咬物品等有相关度，但并不能等同，更不能轻易下定义“某个宝宝到了口欲期了。” ⭐宝宝吃手，啃咬物品，爸爸妈妈该怎么做？ 第一，放松心态，坦然接受孩子的正常行为。宝宝适度吮吸手指、啃咬物品不仅正常，对其成长与语言发育都没有影响。 第二，保持卫生，提供安全环境。保持地面、玩具、手部的干净清洁，经常给宝宝剪短指甲，防止划伤脸部。 第三，适度引导，超过3岁加以干涉。宝宝吃手、啃咬物品，就和学说话、学走路、学上厕所一样，是自然过程，如果爸爸妈妈能够充分陪伴和引导，随着宝宝的成长发育，这种行为在2-3岁前会逐渐减少直至消失。 Q3、宝宝会“移动”了，会手抓玩具了，会往嘴里塞了，宝宝的进步让爸爸妈妈又欣慰又担忧，如何才能给宝宝布置一个放心又合适的玩耍环境？ 6个月是宝宝从一直仰卧到发生空间位移的重要时期，自此以后，以往每天躺在床上不能移动的小宝宝，开始不断地以翻身、挪动、试坐等方式移动自己的身体。爸爸妈妈欣喜于宝宝迅速成长的同时，也发现了亟待解决的问题：以前给娃一张干净整洁的床，就基本能解决他所有的吃喝玩乐问题。现在不一样了，床上没东西，担心娃太无聊，还会掉下去；床上有大一点的东西，担心娃翻身会压到；床上有小东西，担心娃会吞下……给宝宝重新布置一个安全合适的环境，成为爸爸妈妈们不得不思考的问题。 ●宝宝需要什么样的环境呢？ 从身体上来看，100%安全。什么是100%的安全环境？最重要的原则就是，孩子在这个环境中玩耍的时候，你不用担心安全问题。 从认知上来看，有稍许的挑战。一个认知上具备挑战性的环境，为宝宝提供了探索和学习的机会，给宝宝提供适合他们发展阶段的玩具和环境让他们来摸索和学习。 从情感上来看，有利于感情的培养。一个在情感培育上有安全感的环境可以让宝宝放松和信任。 ⭐爸爸妈妈怎么给宝宝准备这样的环境？ 美国婴幼儿教育资源中心（RIE®）的创始人玛格达·格伯说：“不同于大多数人的认识，一个有区隔的安全房间，能给予让宝宝在安全、熟悉环境中行动和探索自由”。
布置一个100%安全的环境，可以在地毯上裹一层纯棉布单，放置在地面上，大人和宝宝都不穿鞋，确保宝宝玩耍时安全和整洁。最好是在有限的有边界的空间内，而不是开放的空间，这样会给宝宝一定的安全感。 准备一个认知上具备挑战性的环境，父母可以根据宝宝的月龄发展，准备相应的有一点挑战的物品，满足宝宝的探索欲望和自信心的发展。比如说玩具球，对于学习爬行的宝宝来说刚好合适，但对于还不会爬行的宝宝来说，已经远远超过了他们的能力范围，并不适合布置给我们的6个月宝宝。 一个能够提供情感支持的环境，是爸爸妈妈的“随时”关注，虽然当他玩耍的时候，你并不一定在和他一起玩，但是他知道，当他需要你的时候，你随时能够提供情感上的支持。这样，他就可以放心地尽情享受独立玩耍和探索的乐趣。 |
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