歌剧艺术大师王信纳畅谈美声（三）

（三）因人而异的施教方法

   意大利老师在学生声乐学习的最初几年，通常不教唱歌。因男女不同、嗓音条件不同、声部不同和训练程度不同，他们会采用不相同的训练手段。譬如，打开喉咙、放下喉头、建立腔体，找到高位置、混声关闭、连音强弱和头腔共鸣的进一步拓展等。

打开喉咙就是要扩张喉咽部肌肉，打造畅通的发声空间和通道，而唱歌就是要根据母音和乐句的需要加强声带闭合调节和腔体调节，发出动听的声音。如果既想着打开喉咙，又急于要唱歌，两者必然相互影响，不能兼得。当最终获得头腔共鸣后，还需用母音不断巩固，然后才可逐渐训练咬字行腔去歌唱。

对那些已经获得头腔共鸣的学习者，就不要再在喉咙上下功夫了，而要巩固和扩大头腔共鸣成果。特别是当女声在头腔里出现共鸣后，就更不要再动喉咙了。如果还有一些嗓子没甩掉，也不要动喉咙，这时多想一想横膈膜呼吸就可帮助解决。当然，对那些一点头腔共鸣都没有，完全卡着嗓子唱在口腔里的学生，那就必须要从喉咽腔的拓展开始了。

对于已得到头腔共鸣的女高音，可用小声巩固、拓展。虽然这时喉咙扩张的状态还不好，也没必要非要动喉咽腔，因为动下面会存在一定风险，很可能把头腔的声音又带了下来，也可能越扩越紧，失去已得到的头腔共鸣，弄巧成拙。也不要给她建立什么管状概念，这会导致她的注意力放在喉咙上。这时，最好让声音保持在高位置向上膨胀，下面注意横膈膜扩张支持，分散她喉部的注意力。

男声训练与这不同，因为男声不先解决喉咙，高音就上不去。女声以假声为主，很容易得到头腔共鸣。一经得到，就会自动甩掉下面的声音，所以不要轻易动喉咙，动不好，可能会动坏。因为当你让她打开时，她可能会拼命地收缩，还以为那就是打开，因为这里是“不随意肌”在控制。贝吉大师第一次来中国，因为没动喉咙、没打开，所以男声全部失败，没有得到头腔共鸣。可女声基本都挺好，就是这个道理。

       通常说的有一定基础的女声，也就是喉头基本稳定的女声，那就好办了。若是女高音，我常会一下子先把她的high C解决，从上往下走。因为打开喉咙的目的在于甩掉嗓子，而high C那种音是海豚音，不用嗓子，喉咙当然也是开的。保持这个感觉，小心地往下唱中声区，喉咙自然就打开了，但男声决无这样的可能性。

女高音只要在high C上有声，还要看紧不紧。如果紧，就用女孩的尖叫声去喊叫那个high C 或降B，直到叫得很轻松。很多人不知道，这时的喉咙是开的。然后，让她把这个尖叫，叫在头顶，千万不可大声，让她感到很容易，保持着个位置和感觉来唱中声区，就会事半功倍。当获得头腔共鸣后，就要继续扩大这个腔体，千万不可集中。自我感觉甚至不要声音，就是一个大气团，在头顶上响。

女中音的“换声”点比女高音约高一个音，在中央C上面的e或f以上，可以和女高音一样，都用混声。在这之下，只要开大、开空，那就换过来了。女高音在头腔要加点“呜”，在小字二组的f上，更会感觉有“嗡”的一声，比男声还要明显。有时自己感觉不明显，但别人听着会有明显感觉。若没有，说明头腔还开得不够，空间不足，须继续努力扩展，把下面全摆脱。这时，意念很重要，可在头顶想“呜”。当头腔共鸣丰满后，还要继续把这个腔体扩大，越大越漂亮，没有极限。不仅如此，这个头腔共鸣还要是松弛的、能强能弱、能大能小的。

花腔女高音，意大利人也称其为“轻巧女高音”，但这并不是女高音特有的，它是一种技巧。男低音也可有花腔，罗西尼的歌剧就常用。花腔声音从哪儿都可出，当然最好从头腔。练花腔要轻巧地用跳音和快速音阶，呼吸不能太深

男声有人愿意把中低音唱得坚实，就可在下面多掺真声，但在换声时 就会有明显痕迹，这对意大利人来说不是问题，像莫纳考和科莱利等人。而有人从中低音一直混着唱，这有助于上下统一，但低声区会不太结实，像贾克米尼，我也是混着唱的。至于，要掺多少假声，掺与不掺，均属个人偏爱，没有清规戒律。

为了得到丰满的头腔共鸣，教学中我要求在头腔里找一大片的声音。许多人担心声音会散，我的回答是“绝不会”，这种“怕”的结果，就是找不到真正的头腔共鸣。正是因为怕声音散，所以谁也不敢那么唱，结果就都去找明亮和集中了。可是进头腔的通道就那么点地方，你若不用力去扩大，声音就进不去或进不多。只有进去了、进多了，才能获得丰富的头腔共鸣、才能头腔开花，发出辉煌的声音。若你想集中，就永远得不到真正的头腔共鸣。

头腔的声音越多，口腔和喉咙的声音就越少。当你完全不管下面时，下面自然就松开了，因为你不用它。男声不同的是，带着真声永远进不了头腔，所以必须先把下面打造到可以进头腔的程度。当得到头腔共鸣后，与女声的训练方法就一样了，那就是进一步拓展头腔。

意大利人说话时，喉头先天就稳定，到换声区，一关就有了。所以，我们很少听到意大利人谈什么喉头问题，因为这对他们不是问题。中国人因为习惯提着喉头说话，所以不解决喉头，就唱不了美声。

对那些有一定程度的学生，也就是在中声区声音不太挤，不太虚了，就要开始指导他/她们追求高位置了，在鼻子后面用“嗯”和“啊”去找。然后，从小舌头那里，向两边分开。从这个位置往上唱，进入头腔。女声比男声容易，是因为她们往高音区不需要换声，所以只要喉咙有一些打开，就要往高位置努力，不要集中，一大片地往上抛。但这一定要在关闭的状态中进行，不能从嘴里出来。无论男女都要关着唱或用真假声混着唱，随着乐音上升，混合的比例会自动变化，进入头腔后再打开。女高音好办是因为只要关着唱，到小字二组的e或f，一定会进头腔。训练可以先从e入手，通常真正得到头腔共鸣是在f。如果在e上，头腔共感就很强烈了，那她有可能是女中音了。

女高音到降b以上，已经不是在唱了，而是“啸叫”，也就是加以修饰的尖叫。这完全是另一种声音，不用声带，利用真声带和假声带之间的空间，做一个哨子，把它吹响的。中国人叫它“海豚音”。

    发声技术的学习和能力的训练提高是没有止境的，练到自己的 毛病自己能听出来，又能自行调理、练到你的发声技术可以使声音的强弱高低控制自如，就算可以了。然后，就要把功夫下在曲目的艺术处理和音乐的表现力上了。目前我国声乐界的普遍现状是，大多数音乐学院毕业的学生在发声技术方面，都没有达到应有的要求。所以，发声的技术问题就显得尤为重要。毋容置疑，这两个方面的逻辑关系是：没有技术，艺术就是一句空话。