父母离婚后，
小男孩一直由要强的奶奶独自带大。
（配图，图文无关）
因为奶奶总爱把孙子和别的孩子比较，
再加上过度保护，
让男孩总觉得自己是完美无缺的，
事事都要争第一，
就连打扫卫生时，
没第一个拿到扫帚也会大哭起来.......
（配图，图文无关）
碰到这样好胜心强的学生，
作为老师，又该如何对待呢？
最近，湖北武汉有一位童老师的做法，
让很多人值得深思......
（配图，图文无关）
学习成绩优秀，
班级社交活动几乎为零！
一年多以来，江汉区万松园路小学四（1）班班主任童燕一直重点关注着班上的10岁男生小宇（化名）。
原来，自从父母离婚后，小宇一直由性格要强的奶奶独自抚养。他的父母因为重新组建了新的家庭，只有逢年过节时才来探望孩子。
（配图，图文无关）
小宇奶奶对孙子的生活呵护有加，学习上也格外上心，每周除了语文、数学、英语三门课的培优之外，还有架子鼓、主持人等才艺培优课。在奶奶的精心培养下，小宇的学习成绩在班上一直名列前茅，好胜心也特别强，每件事都要争第一，班级做集体大扫除时，小宇也要第一个拿到扫帚，若没拿到就会嚎啕大哭。
可是正因为这样，班级越来越多的同学不爱和他一起玩，小宇也就变得越来越难融入集体，下课后总是一个人趴在桌上画画或自己写小说。班上很多集体活动，他也不愿意参加，社交活动几乎为零。
（配图，图文无关）
专家：好强心理不正确引导，
长大后反会华而不实！
“学校不提倡只认分数的填鸭式教学，更注重孩子全面发展，而且是根据每个孩子的不同性格，进行有的放矢的培养。”班主任童燕老师说。
经过到小宇家里多次家访后，童燕和小宇奶奶进行了沟通和交流，对小宇进行了疏导，和他有了“师生约定”，并把他的细小变化每周都用笔写到“师生约定”手册上。
原来，童老师是这样做的：“比如，上课老师提问，小宇第一个举手，但老师故意不叫他，让其他孩子回答，然后安抚他说，‘老师知道你会，但这次不叫你，留着以后给老师帮忙，做小助手。’这么一说，既没有打击孩子积极性，还肯定了孩子的能力。”
就这样，经过童老师一年多的耐心引导，如今的小宇终于变得愿意与同学分享自己的收获了。
（配图，图文无关）
“好胜的性格是一把双刃剑，它能让孩子积极进取，力争把事情做好，也能让孩子缺乏宽容心，不能包容别人，形成自我封闭、孤僻、不合群的人格。”
童燕老师说，孩子产生好强的心理有很多原因：
首先，孩子一直在呵护中长大，过多的奖励、过多的保护会使孩子过度认为自己完美无缺，一旦不如意，则有调适的困难；
其次，家长总爱拿别人家的孩子来与自己的孩子做比较，这些会导致孩子把过多的注意力转移到这里来，认为好的孩子是受到父母欢迎的，这样的孩子才会得到父母的关注；
第三，家长过高地期望常带着对孩子的压力，孩子为了取悦家人，而去面对自己能力所不及的要求，也担心自己做不到会让家长失望，而不愿意面对这样的失败，所以孩子会表现出比较好胜。
（配图，图文无关）
童燕老师指出，孩子争强好胜，一般有两个因素。一个是对自己的能力过分自信，喜欢表现自己；一个是虚荣心作祟，喜欢追求表面上的东西。
如果是前者，孩子喜欢展示才华没有错，家长不仅要加以引导，而且要为孩子寻找表现的舞台，让孩子更加自信。如果是后者 ，家长要教育孩子，帮助孩子正确认识自己，不能以华而不实的东西作为追求的目标。
（配图，图文无关）
现在很多家庭都是隔代教养的育儿模式，
让很多职场妈妈焦虑的是，
老一辈在照看孩子时，
更多的是用固有、过时，
甚至不那么正确地方式来溺爱孩子。
老人牺牲了时间付出了精力，
带娃的辛苦自然不言而喻，
但是家中老人真的能胜任
教育孩子的责任吗？
他们的一些教育理念和做法，
其实往往好心的给孩子造成了误导。
威胁是老人们常用的伎俩，为了让孩子达到自己的某个目的就用孩子害怕的事物来威胁他！这样孩子往往就听话了，就乖了，即使他们不是心甘情愿的……长此以往，一方面会让孩子对大人失去信任，另一方面也侧面传达给他们“要让别人听话，可以用威胁的方式”这样的思想！
家长们想想，有些小朋友是不是在想要一种东西得不到的时候，就说，“你再不给我，我就要打你了！”试想这样的孩子长大了能够正直诚实善良吗？
孩子在刚刚能走能跑的年纪，磕磕碰碰、摔疼了会哭其实是再正常不过的事。可是往往这个时候老人总是迫不及待地冲上去抱起孩子，佯装砸地板打桌子，边打边说：“谁要你碰到我们宝宝的，让我们宝宝疼了，打你……”这原本是一种心疼孩子的方式，不过对孩子造成的影响却是负面的，孩子摔倒的原因有很多，但一味责怪无辜的物体（地、桌子等）只会给孩子传递一个非常错误的信息，让孩子学会推卸责任。他们在心里会认为：我摔倒了不是我的错，都是地板和桌子的错！
这样的误导，会让孩子不善于自我总结和纠正，长大后容易变得自欺欺人！
孩子做错什么事老人都会说因为他不懂事他还小可以原谅。妈妈们教孩子应该自己的事情自己做，可是老人又说孩子太小不要勉强他，长大懂了就好了……
可是，长大真的自然就懂了吗？懂这个过程不也是要学习和教育的吗？关于“他还只是个孩子...”难道这句话不是熊孩子家长的必备金句吗？孩子既聪明又狡猾，一旦这种情况持续下去，时间一长，妈妈再要他做点什么或者指正他的错误时，指不定人家自己就会来一句“我还小……”
小孩子天性活泼好动，永远充满了好奇心。但是为了不让孩子把屋子搞乱或者避免一些伤害，老人看娃时常把“不要动，别碰那个！”挂在嘴边，其实这会限制孩子的探索欲望，泯灭了孩子的好奇心、冒险性和创新精神。容易让孩子变得胆小、羞怯。
正确的做法是：在确保安全的前提下，允许孩子接触、探索一些物品，这样既保护了孩子的好奇心，也有利于孩子的天性发展。
虽然隔代教养不是最好的选择，
但也没有那么可怕。
而有没有好的过程和结果，
关键还得看当家长的在其中所做的努力。
所以，即使工作很辛苦，
但是回家之后一定要自己带娃，
一方面是让老人休息一下，
另一方面也可以纠正老人的错误教育。
另外，老人牺牲了晚年的自由休闲时光，
付出心血来帮助我们养育孩子。
不管他们用的方式是否正确，
这份付出我们都该感激！
