|
教师队伍的现代化是教育现代化的重要基础。大力加强教师教育对推进教师队伍建设具有十分重要的意义。 摆正方位，正确认识教师教育的根本任务 教师教育是整个教育的工作母机，在教育现代化进程中发挥着不可替代的基础性、先导性作用。新时代教师教育必须紧密围绕建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍这一目标，全方位提升教师教育的质量和内涵，加快建设适应教育强国发展要求的现代化教师队伍。 教师队伍现代化建设的重要任务，就是要加快实现广大教师教育思想的现代化、教育理念的现代化和教育教学能力的现代化。思想上，教师要具有坚定的理想信念和先进的思想政治觉悟，高尚的职业道德和素养，把贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观作为自觉行为，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。理念上，教师要树立正确的教育价值观，把立德树人放在首位，崇尚和实施全面素质教育，坚持以生为本，尊重个体差异，促进全面发展。具有终身学习的意识和能力，善于学习和借鉴国内外先进教育思想和理念，正确把握未来教育发展趋势。能力上，教师要具有符合教育现代化发展要求的专业知识和技能，具有服务新课程改革的教育教学能力，能够充分借鉴现代科技和教育技术发展成果，促进教与学方式变革。 深化改革，加快教师教育现代化建设 教师职业瞄准的是一个全新的未来。全世界都在思考未来的核心素养、在寻找新的“学习典范”“教学范例”，这是一个持续的探索、改变和创新的过程。广大教师肩负历史重任，担当探究者、改革者和实践者的角色，需要不断适应未来变化，不断转变教育理念，不断更新甚至重构知识体系。教师教育要在教师的终身学习和专业发展中发挥积极作用。 一要创新教师教育服务理念。积极调整专业结构，深化人才培养模式改革，创新人才培养的机制体制。加深对教师专业发展规律和培训规律的科学认知，进行更具效率的规划及引导。强化有效服务于教育教学改革的先导引领能力，提供更具内涵的培养理念和培训模式。强化教师教育的主导地位和教师的自主意识。营造教师积极主动、自觉参与，并能迅速转化为教育生产力的教师培训文化。 二要健全现代教师教育培养培训制度。按照我省率先实现教育现代化的目标，加快构建开放灵活的教师教育体系。从招生改革、课程改革、实践环节改革、协同培养机制改革着手优化人才培养模式，努力构建适应教育现代化要求的高水平教师培养体系。完善“覆盖全员、管理科学、机制灵活、质量较高”的教师培训管理制度和机制。改革粗放管理模式，建立遵循规律、科学引导、分层分类、精准施训的科学管理机制;打破分割封闭的培训管理，建立开放竞争、多层质优的教师培训体系;保障教师按照发展需求，自主选择培训内容;改变传统的质量管理办法，构建常态化、即时化的质量管理机制。 三要增强教师教育的服务能力和水平。要加强承担师范生培养的高等学校、教师发展学校、教师培训机构建设，提升基础设施条件和服务能力水平。加强教师教育师资队伍建设，建设一批教师教育精品课程，提高优质资源的集聚和共享能力，加强生成性资源的收集和利用。创新教师学习方式，开发更具针对性和实效性的培训项目、培训课程，提升广大教师教与学方式变革的创新能力;全面提升教师信息技术应用能力，探索混合式培训模式;大力推广探究式、合作式培训模式，为教师适应未来变化提供更有效的支持。 （浙江省教育厅师范处副处长 牟凌刚） |
|
|
