特级教授给出一套记忆法：英语单词有规律，不必死记硬背！

英语词汇一直是影响英语学习者提高英语水平和学习积极性的主要障碍之一。词汇是语言的三大要素之一，是表达语言意义的重要媒介。一个人的语言素养和语言交际能力取决于诸多因素，词汇是其中一个非常重要的环节。因为，构成语言知识和语言应用能力的所有元素中，词汇是基本的材料，没有词汇就没有语言。

在英语学习中，词汇的记忆是学生们最感棘手和头疼的问题。虽然花了大量的时间和精力背单词，但往往是今天背明天忘，这种情形大大地挫伤了他们学习英语的积极性。根据我以往的教学经验来讲，学生的词汇学习状况可以归为三类：一是基本上能够自己有效地学习词汇。这类学生英语基础比较好，学习英语的兴趣和积极性比较高，基本上能够按照词汇学习的要求掌握词汇。二是机械地扩大词汇量。这类学生或者是认识到了词汇学习的重要性，或者是由于学习压力，机械性地死背硬记词汇表，没有结合语篇、语境进行有效的学习，其结果只能是事倍功半；三是处于放任自流状态。这类学生对词汇学习没有信心，对词汇乃至英语学习听之任之，采取完全放弃的学习态度。

孩子老是记不住单词怎么办？家长们也万分头疼。学习英语比学习母语难，难在没有即时信息帮助孩子记忆。我们说到天安门时脑海里会浮现出很多的画面，庄严的红墙，飘扬的红旗，以及毛主席画像，这些信息可以帮助记忆。当我们说到科隆大教堂时，没有见过的人大脑一片空白，没有记忆可以闪现。学习英语的时候，很多孩子没有其他记忆帮助，每一个单词都很空洞，这是孩子学习英语的最大障碍之一。

其实在英语教学中，我们可以运用构词法来帮助记忆，构词法是扩大词汇量快速并行之有效的方法。英语单词虽然浩如烟海，成分复杂，但基本词汇是有限的。这些基本词汇经过构词法衍生后大大丰富起来。教师如果依靠构词规则把单词的构成规律传授给学生，就能大大提高学生记忆单词的兴趣和能力。所以，教师在讲解词汇时，应当详细地分析构词规律以及词汇之间的相互关系。

单词的记忆不能靠死记硬背，而是应该要掌握正确的方法，下面老师就给大家分享一份英语词汇的记忆资料，不仅简单，所有的词汇都一目了然，对孩子的学习来说是非常有帮助的，家长可以收藏下来，相信孩子掌握方法后，记忆单词的效率也会不断地提高。