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【艺术简介】 王金双，筆名:今之。男，55岁，生于1962年12月。黑龙江省哈尔滨市人。書法教師，中国国际书画艺术研究院副院长，中国老年书法协会会员。自幼酷爱书法，师从首都師範大學美術教授王延军先生。擅长楷书，精于小楷。
其作品多次参加国内外有影响力的展览并被多家展馆所收藏，2017年在全国第十七届“庐山杯”书画大赛中获金奖，在中澳双城书画展中成功入围并荣获优秀奖。
书法博采众长，从各种艺术门类中汲取营养，并学于古人，又不拘泥古人，在书法创作中注意书作的豪放与灵秀，并能折射出时代气息。王金双老师书法作品准确、明快、干练，讲究书法点画线条的表现力和力量感，同时兼顾节奏感与立体感，注重字与字、行与行之间疏密得宜，起伏跌宕，作品中透出的神采意味可以看出书法家背后多年的积累与沉淀。
他曾说：“书写的乐趣并不仅仅在于严苛地遵守创作的规则与方法，在汲取先贤名师的同时，更在于快捷、率意的自我表现与自身探索，能创作出具有自我风格的作品”。
几年前有幸在北京与老乡王金双老师相遇，不变的还是那质朴憨厚、平易近人的品格。金双老师自幼好书画，笔法纯熟，以墨达韵，酣畅淋漓，经三十多年努力得中国书法之精髓，终成大器。金双老师书法是一种境界，这使他在书法教学上得心应手。
金双老师教学有感 ：学书法有三境界：即第一境界是写好字，把字写端正;第二境界是写艺术，把字写得美，既险绝又美观;第三境界是写神韵，写人文精神，写中国文化;即在书法里溶入神韵，溶入人文思想，溶入中国文化内涵，这才是书法的最高境界。
当今有些人社会精神文明滑坡，信仰道德缺失，价值观模糊的情况下，而用思想精深，艺术精湛，制作精良的书法作品，去潜多默化地教育人，感动人，能起到淘冶情操，净化心灵，提升境界，凝住人心，振奋精神，鼓舞士气的作用，书法教师必须承担起这个历史责任，努力教学生多出好作品，用好的作品去讴歌社会，讴歌广大人民群众正能量，使书法作品能在潜移默化中起到静化思想，优化心灵，美化社会的作用。
中国书法线条形态多变，使每笔每字都会有异样，有新鲜感，能使人百看不厌。在书写中在书写中，难度相对较大，因为它承载着古老的厚重，历史的沧桑，当代书法教师的责任。必须教学生会并熟练地使笔锋多变，即笔既跳得起来，又沉得下去。既快得起来，又慢得下去。金双老师教书法讲究师古不泥“通规合矩”，说白了也就是书写要符合规矩、法度。所谓“规”和“矩”，即无论是运笔、结字、布局，甚至用墨都有一定的传承。“规矩尽而变化生，超脱理法，出神入化”，只有“通理合法”的书法作品，才能算是好的书法作品。 “书之妙道，神采为上，形质次之，兼之者方可绍于古人”（南朝书家王僧虔《笔意赞》语）金双老师本人书法在沉稳中求新意，“创新”而不”出轨”。阴阳互显，顿、挫、藏、回的诸多笔法，彰显出古朴苍劲、潇洒自如的功力。他的作品不仅有流于外表的“形体美”，而且富有精神的“内涵美”；不仅有动人的“神采”，而且有迷人的“风韵”。他的一系列书法作品，不论是一个字一个字地去看，还是把它当成一个艺术的整体去读，都交织着音乐的旋律，无声而有节奏，余音袅袅，使欣赏者目驻神驰，情绪激动，这就是书法作品的艺术感染力。正如老子所说：“道之为物，惟恍惟惚。惚兮恍兮，其中有象。恍兮惚兮，其中有物。窈兮冥兮，其中有精。其精甚真，其中有信。（见道德)。意即：道作为存在物，完全是恍恍惚惚的。恍惚之中有形象，恍惚之中有实在。在他的深远幽暗中，有一个精神存在着。这个精神至真至切，充满了信实）。愿王金双老师在书法艺术道路上越走越远，在书法教学上取得更好的成果。
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