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一、单项选择题 单项选择题一直是历史中考试题的主要题型，是中考命题专家着力研究、力图充分挖掘其测试功能的一种题型。选择题总分已接近总分的一半，成为决定成败的关键。初中历史单项选择题分为以下几种： 1、组合类型选择题。 指将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题，通常将题干中列出4个或4个以上的历史事物，并以数字序号组成若干选项，然后将序号组合成备选答案作为选项。 【例1】古代社会不同地区之间的文明差异很大，这种差异导致了区域文明之间的冲撞，其中比较典型的是（ C ） ①布匿战争 ②忽必烈发动的统一战争 ③希波战争 ④亚历山大东征 ⑤第二次世界大战 A. ①②③④⑤ B. ①②③④ C.③④ D.②③④ 【分析】本题属于时间跨度较大组合型选择题，时间跨度大约几千年。主要考查学生的识记能力。解题时需要分析出他们隶属于哪一区域文明的碰撞，①是罗马与迦太基之间的战争，他们生活在地中海区域不存在区域文明的碰撞，②忽必烈发动的统一战争是在中国境内进行的也不存在区域文明的碰撞，⑤第二次世界大战发生在现代，自然排除。 2、否定式选择题 否定型选择题也叫逆向选择题。此中题型在试题中有3个备选项是符合历史事实和历史逻辑关系的，要求将另一个不符合要求的选出来。 【例】 1952年，我国邮电部发行了一套名为“伟大的苏联十月革命35周年纪念”邮票，但此套邮票却是错体票，其错误在于（ A ） A．邮票名称中的国家称谓 B．邮票发行的时间 C．邮票的发行者 D．周年纪念的时间 【分析】本题是道否定式选择题考查学生的识记和判断能力，对于俄国名称的变化需要记清，沙皇俄国（16世纪中期—1917年“二月革命”）→苏维埃俄国（1917年“十月革命”—1922年）→苏联（1922—1991）→独立国家联合体（俄罗斯）故邮票名称中的国家称谓应是苏维埃俄国。 【方法小结】解答此题属于否定型选择题，审清题型、题意是解答否定型选择题的必要前提，正向思维和逆向思维相结合灵活运用多种方法解题。 3、比较类型选择题。 比较型选择题是将两个或者两个以上的历史事件、人物、历史现象进行比较分析。在题干中一般有“相同点”“不同的”“共同” “相识”“区别”等提示语. 【例1】 搜集和整理历史资料，从资料中提取有效信息是我们学习历史的重要方法。刘锐同学从图书馆借来了《康雍乾三朝实录》、《论军机处与极权政治》、《“文字狱”的研究》三本书，准备写一篇历史论文，下列论文题目最符合刘锐同学想法的是（ C ） A．浅议焚书坑儒 B．古代中央集权制的建立 C．明清的君主专制 D．清王朝的振兴 【分析】本道题是关于相同点的比较型选择题，题干中的三本书都与明清加强君主的权力有关。 【方法小结】通过类比，对历史事件、人物和历史现象作比较分析，找出其相同点；通过对比较历史事件、人物和历史现象，确定其不同点，然后进行分析、归纳、概括、比较。解题时主要采用排除法。 4、材料型选择题。 材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计出来的选择题。试题选材广泛，设置新情景、新问题，以考查学生运用基础知识和利用信息分析、解决实际问题的能力。从材料的类型分有：文字型材料和图表型材料。 【例1】观察下面我国粮食人均变化图，其中促使1949年至1957年粮食人均产量提高的主要原因是（ A ） A．土地所有制改革完成 B．对外开放扩大 C． 农村产业结构调整 D．大跃进 【分析】本试题主要考查同学们读图即理解分析历史事件的能力，稍有难度。审题要抓关键，如时间“1949—1980年”“我国粮食”等，柱状图提供的有效信息是人均占有量总的在提高。根据所学知识，可以确定是由于土改极大地提高了农民生产的积极性。 5、概念型选择题 概念型选择题主要依据历史概念来命题，主要考查同学们对历史概念的再认再现和理解阐述能力。 【例1】“股市狂跌，银行破产，产品大量积压，人民饥寒交迫”，这是描述_______的现象。 （ B ） A．地震后 B．经济危机时 C．海啸后 D．战争中 【分析】本题属于概念型选择题。题干提供的社会现象是经济危机时 。 |
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