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有必要普及一下何为譬况、读若、直音、反切。 譬况先秦多用，是用用近似的事物来比照说明。比如《公羊传》中有一句话：“春秋伐者为客，伐者为主。”这里有两个“伐”字，一个表示发起动作，讨伐，一个表示承受动作，被讨伐，如何区分？注曰：“伐人者为客，读伐长言之”，靠读音，告诉你用长音和短音来区分，和工尺谱告诉你手应该如何动作，但不告诉你这个音究竟怎样，要靠自己揣摩，就是譬况。 读若，不得不提一下《说文解字序》：“凡言读若者、皆拟其音也。凡传注言读为者、皆易其字也。注经必兼兹二者。”意思不难理解，读若就是模拟这个字的读音，而书中明确告诉你读为何字，其实就是告诉你这里有个通假字，正确的写法应该是这样。读若同读如，如果读古汉语书，发现有这样的注，就知道这是告诉你，这个音大概读成这样。如“珣，读若宣”，“蜡，读若狙司之狙。”只求近似，不求准确。 直音好理解，就是找一个跟它读音一样的字来给它“注音”。比如如“根，音跟”。这样只要认识几十个字，先牢固记住它们的读音，再去寻找同音字，久而久之，字也就认得差不多了。当然这是个笨办法，若是看书时遇到两个字都不认识，只能抓瞎，非请教别人不可。 最好用的方法，当然还是反切。反切就是取两个字，用它们的发音组合来推断被注音的字该如何发音。一般是取上一个字的声母，来组合下一个字的韵母。举个例子，《说文解字》中标注“蓝”这个字，是“鲁甘切”，取“鲁”字的声母“l”，再取“甘”字的韵母“an”，组合起来就是“lan”，蓝。 当然，这只是最简单的情况，反切之法非常复杂，因为不同时不同地之人，语音不同，有时拿到一本书，按照上面给出的反切根本切不出读音来，只能拿音韵学的知识去反推了，章太炎先生做的小学的学问，就擅长这件事，因此可以拿唐韵骂人。 |
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