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来源：
北京晚报
2017年11月16日
版次：
37
作者：
陈炯汀（17岁） 唐诗宋词是中国文学史上两颗璀璨的明珠，语文课本无疑是将其呈现出来的最好载体。每天，语文课本或静静地躺在课桌上，或拿在手上阅读，始终在潜移默化中影响着我们。 近些日子学习古体诗，使我领悟了中国古代诗人的博大情怀。打开语文课本，我每天都会被一幅幅名人的“涂鸦”画像所吸引，学习就此变得劲头十足。比如，唐代诗人杜甫是这样的：身为少陵野老的他，骑上了现代时尚的摩托车，手持现代新式武器，仿佛要骑着摩托车去上战场冲锋陷阵；诗圣杜甫的爱国情怀仿佛丝毫没有在“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中得以体现，而是在我们的涂鸦作品中充分体现；南宋豪放派词人辛弃疾的画像中，最具有表现力的是他那浓眉和悲愤的眼神，古代画师将辛弃疾的性格特点在画像中淋漓尽致地表现出来，而有些同学，一改词人那愤懑的性情，把悲愤转为眉开眼笑的快乐。词人辛弃疾身着篮球服，做着剪刀手的动作，舒展了眉头，仿佛不再忧国忧民了……不知道这些诗人如果看到课本中的他们被“涂鸦”成这般模样，会发出怎样的感慨？ 也许有人会说，伴随着花花绿绿的涂鸦作品学习古诗词的做法是不尊重传统，但我觉得这些并不伤大雅，正是语文课本中这简简单单的信手涂鸦帮助我激发起学习的兴趣，七扭八歪的几笔添加有时甚至更能引起我们的深度思考。其实在我们的内心中，那一句句经典名句、一幅幅名人画像早已根深蒂固，成为永恒的经典，而涂鸦只不过是信手几笔，增添些乐趣罢了。 本文作者男，出生于2000年9月，现就读于北京城市学院教育学部高二（4）班。 |
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