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七、示子孙（二首）
这两首诗作于嘉泰元年（1201年）冬。教育子孙继承家风，而继承家风，就要“从师勤学问”，不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。 为贫出仕退为农，二百年来世世同。 富贵苟求终近祸，汝曹切勿坠家风。 吾家世守农桑业，一桂朝衣即力耕。 汝但从师勤学问，不须念我叱牛声。 八、示子聿 这首诗是嘉定元年（1208年）作于山阴。这是教导儿子如何学习作诗。诗人以自己六十余年之经历，告诫说，不要把写诗的功夫限在“诗内”的文字上，重要的是把功夫下在“诗外”。 所谓“功夫在诗外”，就是写诗不能只专注在文采上下功夫，品德修养、思想境界、生活阅历是主要的。 我初学诗日，但欲工藻绘。 中年始少悟，渐若窥宏大。 怪奇亦间出，如石漱湍濑。 数仞李杜墙，常恨欠领会。 元白才倚门，温李真自郐。 正令步扛鼎，亦未造三昧。 诗为六艺一，岂足资狡狯。 汝果欲学诗，工夫在诗外。 注释 “工藻绘”：在文采上下功夫。 “数仞”两句：李白、杜甫的作品高深，自己还不能完全领会。“数仞墙”比喻邹品高深。 “元白”两句：元（稹）白（居易）仅能触及到李、杜的门墙，温（庭筠）、李（商隐）则更下一筹，不足道了。 “造三昧”：达到最高境界。 “资狡狯”：依靠侥幸取巧。 《陆游集．剑南诗稿》 |
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