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一句“我不是什么哈佛的女校长，我就是哈佛的校长”，让人们记住了哈佛三百多年唯一一位女校长德鲁·福斯特。 “每年要去一个陌生的地方。”这是德鲁·福斯特对自己的一个要求，也算是一个规划。这个习惯德鲁·福斯特似乎从小就有，一直持续到现在。直至今日，她每年都会和孩子们一起去一个陌生的地方。对她来说，用学习的方式来旅行已成为一种传统，而它的意义在于自己的成长。 在行走中我们才真正认识这个世界。世界越来越小，我们几乎每天都在和陌生人打交道，都在熟悉各种的第一次。这个世界，瞬息万变，我们不得不走出来，去看看外面的世界。 别人家的孩子早已去看大世界了，你的孩子还坐在教室里吗？ 快来看看别人家的爸爸妈妈给自己孩子的一封信吧！
亲爱的宝贝：
每到假期，你的生活都是一成不变：
做不完的作业，上不完的补习班，学不完的“琴棋书画”。  可是这次，爸爸妈妈想给你一个不一样假期，想让你看到学校不曾看到的风景。 爸爸妈妈想让你知道，中国璀璨千年的文化；想让你看见，中国日新月异的科技。 想让你知道，两弹一星背后的故事；想让你看见国宝熊猫是如何生活的；   想让你知道，中国骄傲的高铁速度；想让你看见，恢弘瑰丽的敦煌壁画；   在苏州，你可以看见东方文明的造园艺术典范；  在西安，你可以感受13个王朝在此建都的“长安情结”；  站在南京大屠杀遇难同胞纪念馆前，你默默留下了眼泪，原来和你同龄的孩子却没有和你一样幸福的童年，他们甚至没有机会长大。  站在中国科学院西双版纳热带植物园里，你仿佛置身在热带雨林，迫不及待地开始独自探险。  你仿佛一夜长大，学会感恩，懂得善良，独立坚强； 宝贝，爸爸妈妈不想教会你如何拼命地学习，如何拥有所谓的励志人生。 我们更想教会你与书本课堂完全不同的学习方式，在探索和发现的旅程中自我成长。  想让你知道在遇到困难时，如何顽强应对；遇到冲突与分歧时，如何包容与坚持。 你的眼睛看到更大的世界，才会带着包容与好奇心走得更远。 你领略更多的人生百态，才懂得每个人追求的人生是不同的。 超星研学旅行，带你走向更广阔的世界~  ※ 研学旅行纳入中小学必修课程 《纲要》提出了综合实践活动课程目标 小学阶段，通过亲历、参与少先队活动、场馆活动和主题教育活动，参观爱国主义教育基地等，获得有积极意义的价值体验；初中阶段，积极参加班团队活动、场馆体验、红色之旅等，亲历社会实践，加深有积极意义的价值体验；高中阶段，通过自觉参加班团活动、走访模范人物、研学旅行、职业体验活动，组织社团活动，深化社会规则体验、国家认同、文化自信，初步体悟个人成长与职业世界、社会进步、国家发展和人类命运共同体的关系。 《纲要》提出了综合实践活动的主要方式及其关键要素 具体包括考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等。其中，考察探究是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中，选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识、分析并解决问题的过程，如野外考察、社会调查、研学旅行等。 在课时安排方面，《纲要》要求，小学1-2年级，平均每周不少于1课时；小学3-6年级和初中，平均每周不少于2课时；高中执行课程方案相关要求，完成规定学分。 读万卷书，行万里路。2018，超星携手国内最专业的研学指导团队，带领大家从书本走向实践，从校园走向世界。 寒假来临之际，超星研学现推出两条线路：
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来自： ThinkfunQd > 《管理研究》
