2016---2017年度第一学期高三化学备课组工作总结 高三化学总复习是中学化学学习的关键时期,是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接关乎高考成绩。本学期,我们高三化学组的全体教师本着“求真”的理念,兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着,为了以后的工作更上一层楼,现将一学期的工作小结如下:
一、依靠考纲,加强备考研究,科学备考。
在进入高三的开始,我首先和备课组的老师一起制定了一个详细的复习计划,认真研究新课标教学大纲、考试说明和近三年课改区的高考试题,明确重要的知识考点和能力考查标准,把准复习方向,以大纲考纲为指针,以高中化学新课标主干知识为主线,挖掘好模块中的知识点,对模块作恰当的归纳和提炼,适度的扩展和提高,既要注重模块的单元或专题内的知识联系,找准知识的结合点加以梳理、归类和整理,并通过一定的组织方式有机结合,从而顺利构建模块知识体系和结构,这样有利于学生在分析、解决问题时,能准确、快速的在大脑储存库中提取知识,促进学生综合能力的提高。在复习课中,构建概念图可以帮助学生复习以前的知识、整合和连贯新旧知识,建立良好的知识结构,把概念图作为专题复习的导引和框架。另外,合理利用其他资料,老师自身投入题海,然后筛选符合我校学生实际水平的训练题和资料。
二、紧抓课堂教学,提高课堂教学效益。
化学总复习的范围是有限的,要想在有限的时间里达到最佳复习效果,只能采用科学的方法,在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋,多思善想。在化学教学过程中采用分层教学,有平时的正常面上的教学,有优秀生的提高,和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。
高中化学复习学生会出现两类不同的复习方式,一类学生是只听不练,另一类学生根据自己的复习计划只练不听。如果能把两类复习方式结合起来复习将是最好的复习方法。又听又练、勤于思考、积极动笔将是最好的复习方法。
为了提高课堂教学效率,每节课做到上课有目的,讲解有意义,要求不随便,真正让学生上一节课有一节课的收获。
三、团结协作,发挥备课组的集体力量,构造和谐团队。 在现有资料的情况下,我们备课组的老师根据几次备考会的信息,发扬团结协作的精神,结合我校学生实际水平,编写了专题,取得了不错的效果。帮助学生加强知识的识记与总结,温故知新。 总之 一分耕耘,一分收获。我们组将在以后工作中,继续发扬“求真”的精神,乘风破浪、勇于开拓。 高三化学备课组长:袁新余 2017-1-13 t-size:14.0pt'> |
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