肥城市龙山小学校本课程“传统科技”精彩绝伦

静林麓 2018-01-23

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龙山小学校本课程“传统科技”精彩绝伦

----龙山小学校本课程研发纪实

文/郭林

11月16日上午课间操，在龙山小学操场上，伴随着悠扬舒缓的乐声，四千名孩子屏气凝神同舞太极拳，一招一式刚柔并济，举手投足颇有韵味。这是学校太极拳校本课程的常规展示，每天课间操先舞太极，再做广播体操，实现课上课下无缝隙，活学活用健身心。课间操结束后，孩子们像兴奋的小鸟奔向自己的“私人定制教室”，为时两节课的校本课程拉开帷幕。国学、话剧、三棋、国画、泥塑、剪纸、创客等社团依次亮相，歌声笑声朗诵声响彻校园，机器人无人机3D打印惊艳四座。全程指导学校课程展示的肥城市教育局视导团对各项活动赞不绝口，对学校多年来校本课程暨社团活动实践成果给予充分肯定。滴水石穿非一日之功，近年来，学校始终坚持“以责立校，求真固本”，以责任教育为路径，以校本研究为平台，潜心实践，大胆创新，走润责教育与校本研究相契合之路，让校本课程成为学校最靓丽的名片。

“一三五校本课程”匠心独运

校本课程是学校实施素质教育、提高学生综合素质的重要平台。学校建立完善了“一三五润责校本课程”体系，“一”是指校本课程开发要围绕“润责”这一核心。“三”是指三级课程，多数人参加的课程为一级校本课程，部分人参加的为二级校本课程，少数人参加的为三级校本课程。“五”是指五责课程，即：文明礼仪类守责课程；语言文学类弘责课程；科学科技类励责课程；艺术体育类尚责课程；生活实践类明责课程。

在校本课程建设中，学校特别强化国学、古筝、剪纸、太极、三棋、泥塑、茶艺等优秀传统文化教育，又特别增设小机器人、小实验家、小创客、无人机表演、星球大战等科技类课程，让传统和科技互促共进。

“自由点餐”张扬个性

学校校本课程采取教师申报、优化组合的方式，一门课程由一位或两位老师来承担，全校4000余名学生，170多位教师全部参与，共开设了80多门校本课程，实现了课程与兴趣之间的最佳对接。在保证国家课程不删减课时的基础上，间周三的下午两节课，实行大课时和走班选课制度，开学伊始，各级部将校本课程开设情况下发到每个学生手中，学生根据自己的兴趣和特长，自由选择课程。为实现兴趣最大化，学习最优化，学校严格进行校本课程评价，从课程、教师、学生三个维度进行评价。课程评价采取质化、量化相结合的方式，分为优、良、中、差4个等级，制定了详细的计分细则。对教师的评价采用日常评价与学年总评相结合的方式，通过常规听评课、查阅资料、学生家长问卷调查、访谈、课程成果展示等形式进行考核。学生评价一般不采用书面的考试或考查方式，侧重于学生在学习活动中对师生关系的实际感受、学生的学习兴趣和获得成功的体验等。

“传统科技”完美融合

国学课程彰显古典魅力。2014年，学校和北京育灵童研究院合作，引进小学六个年级的经典国学教材，免费下发给全校学生，全套教材共12册，一二年级学《蒙学》,三四年级学《四书》，五六年级学《老庄》、《史传》、《散文》。专职语文教师兼任国学，每周一节国学课。校长带头上国学示范课，邀请国学名师来校集中培训。高标准建设了古色古香的“国学堂”，对学生进行传统文化、文明礼仪教育。每年一年级新生都在国学堂身穿汉服、头戴礼帽举行隆重的拜师礼。本着“普及特长”的原则，学校组建了尔雅诗社，创作并发表师生诗作800多首。为引导学生多读书、读好书，学校还在楼梯转角空闲处设置“国学角”，镶嵌名言楹联，放置国学经典、文学名著，每到课间，总能看到楼道里捧书乐读的孩子们。如今，国学已经走进每个龙小学子的心田，成为最形影不离的好伙伴。优秀传统文化深深浸润着孩子们的思想，滋养着好习惯，潜移默化地改变着孩子，给予他们美好、力量和希望。

科技课程散发璀璨光芒。为打造科技课程训练基地，学校斥资建设了目前泰安市最大最先进的校园科技馆和“桃娃梦工坊”创客室。以科技馆为阵地，开设音乐制作、科技入门、数字星球、科技体验、数学建模、地理地图、拓扑练习、积木搭建等课程。现在，科技馆全部由学生进行解说、操作。结合创客室，引进全套乐高机器人设备，高端3D打印机等，学生已经初步掌握了各种创客技能，俨然化身小桃娃，主宰梦工坊。今年6月份，在全省创新教育节上，我校桃娃梦工坊惊艳亮相，获得山东省教育厅副厅长张志勇的高度评价，他在学校留言墙上欣然题词：从创客中飞出未来的梦想。

学校每年11月--12月份举办创意童年科技节，普及科学知识，激发队员科技创造力。积极参加各级各类科技竞赛，蝉联两届肥城市科普知识竞赛冠军，获得泰安市级一等奖。在WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛中，我校机器人创意队和足球队均获全国一等奖。在全国“争当小实验家”科学体验活动中，累计获全国金奖36个，泰安市级金奖209个，有6名队员获得“中国少年科学院小院士”荣誉称号。

课程社团交相辉映

为配合校本课程的开设，学校组建成立了二十多个精品社团，在社团的各类活动中，孩子们的兴趣特长得到进一步的发挥，社团活动是校本课程的提升和延伸。结合学校五大类校本课程，学校规划了“快乐四季”活动：春季是书香童年读书节，夏季是七彩童年艺术节，秋季是金色童年体育节，冬季是创意童年科技节。在快乐四季活动中，不追求整齐划一和表面形式，尊重个性选择，坚持长期发展，力争通过六年的努力，为孩子成长打下一个好的基础，使他们人生的发展能够实现“三一三度”，即：有一个好的身体，延长生命的长度；有一个好的能力，提高生命的高度；有一个好的兴趣，拓宽生命的宽度。

近年来，校本课程促进了学校办学质量的提升和师生综合素质的发展，学校先后荣获：中国创新教育学校、全国中小学科学教育示范学校、全国童趣杯爱心大队、山东省规范化学校、省地震科普教育示范校、省体卫艺教育先进单位、省优秀传统文化传承单位等。今后，我们将立足学校实际，深入开展校本研究，打造“传统科技”品牌，继续走好责任之路。让每一个走出龙山小学的孩子都能够深深打上责任烙印，做一个负责的人。