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我们身边有很多这样的孩子： 上课了，其他孩子都在认真听，但是他却坐不住，左捅捅，右捅捅，老师说了，也是屡教不改； 放学以后到托管班或辅导班写作业，别人都在写，他就在那玩，老师说他就和老师对着干，自娱自乐的同时也打扰了别人； 外出就餐，大家都在安静吃饭，他却如出入无人之境，疯跑疯闹，惹人侧目。 …… 是孩子的问题么？或许不然。 培养责任心，传播价值观  这样的孩子很多，各种场合都会遇到，为什么呢？ 因为孩子们还没有建立起责任心，他根本没有认识到自己的行为已经打扰到了别人，对整体环境造成了破坏。 所以今天，小编想跟大家聊的便是孩子责任心的问题。 有一种说法是，如果家长忽略了对孩子责任心的培养，那孩子永远也长不大。有责任才能成长，成长才能成熟；有责任才有主动，主动才能学好。 比如说学习这件事，孩子们有时候不认为学习是自己的事情，他从心里觉得学习是给别人学的。 于是，便会经常听到小朋友说：“今天我不能找你去玩了，老师的作业还没做完，妈妈要的字还没写完……我得给他们做完才能找你去玩。” 他认为学习是给老师学的，字是给妈妈写的。 当孩子没有认识到这些都是自己应该完成的事情，也就没有主动性，没有主动性，也就谈不上自我约束、自我管理。  孩子的责任心该怎么建立呢？ 给大家分享一个船员的故事。 在太平洋上，有一艘船，在航海中突然间遇见了风暴，船翻了，只剩下了11名船员和一名船长，12个人停留在一块甲板上，船长手里仅剩下半瓶矿泉水。有一个贪婪的水手，特别想喝这仅有的半瓶水，但是每当这个贪婪的水手想喝水的时候，船长就会举起枪，告诉他不可以，每次如此。靠着这半瓶矿泉水，他们熬过了两天，到第三天，每次都喝最少水的船长坚持不住了，去世前，他把枪扔给了贪婪的水手，告诉他现在由他管理这半瓶矿泉水。当这个贪婪的船员终于拿起那把枪，掌握了喝水的主动权时，他却突然觉得不能随便喝了，他想着去世的船长，感觉肩上担起了很多人的生命，他继续了船长之前的工作，直到大家得救。 是什么战胜了水手对水的渴望？让他的价值观得以转变？是那把枪么？我想应该是“责任”吧。 贪婪的水手以前没有什么责任、担当，但是当船长把信任、责任和担当移交给他的时候，他改变了、成长了、成熟了，也成名了，据说后来他也成了一名优秀的船长。 果然，有责任才能成长，成长才能够成熟，对于孩子，道理相同。家长给孩子更多的责任，让他知道学习是自己的事情，那么他才会愿意主动去学。 有人说，责任感的源泉就是价值观。价值观不可以直接传授，孩子只会被那些他们爱戴、尊敬的人同化，被身边的人影响，通过模仿他们，孩子们吸收了他们的价值观，并且日积月累转化成为自己的价值观的一部分。 所以作为家长的我们，当强制的服从失去效果，那就传递给他们价值观吧。 让我们成为孩子爱戴和尊敬的人吧。把更多的打骂、指责、批评变成以身作则，自己说到做到，认真做好自己的每一件事。其实这对于许多爸爸妈妈也是挑战，对么？当我们想要懈怠、偷懒的时候，想想我们身边还有一个随时随地观察、模仿我们的“小侦探”，就崛起吧，孩子便是我们的镜子。 最后，请时常自省我们跟孩子亲子关系是否正常，曾经有父母很苦恼，为什么跟孩子关系那么僵，别说是成为孩子爱戴和尊敬的人了，就是正常沟通都困难。 在这里，小编想分享给这些父母几个词：“鼓励、表扬、确认、接纳”。 请相信爱与信任是相互的，他首先从你那里感受到了充分的信任与接纳，才会认可你、认准你、爱戴你、尊重你，进而才愿意模仿你、接受你的价值观，也就是接受你的教育。 |
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