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寒假如期而至，这个假期做点什么好呢？捧本书，在温暖的小窝。阅读似乎是个不错的选择！今天名师君给老师们推荐的这20本书，应该会有适合你的。如果没有，可以把你觉得值得一看的书在下方留言，一起分享给他人！ 01 《怎么上课，学生才喜欢》 魏勇著，中国人民大学出版社 作者在书中真诚分享好课的秘密：要让学生喜欢自己的课，教师要以真实的自我跟学生相处，选择与自己天性一致的教学方式，需要跨界，要设计好的问题。课堂是拆围墙、开窗户的工程。好课要让学生满腹狐疑, 要给学生惊喜！……这些心得源于作者独特的思考与实践。 02 《面向个体的教育》 李希贵著，教育科学出版社 一所中学，没有了行政班，没有了班主任，没有了班干部。4000多名学生，4000多张课表，1430个教学班，100多门课程，200余个社团，40余款校服……这是北京十一学校。本书李希贵校长记录了这场改革的心路历程。在书中，读者能感悟到改革的艰难，分享改革者的智慧和创意，体会到改革者的追求和魄力。 03 《最美的教育最简单》 尹建莉著，作家出版社 本书是尹建莉老师出版的《好妈妈胜过好老师》的姊妹篇。在内容方面和《好妈妈胜过好老师》并列。本书的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。 04 《教育的目的》 （英）怀特海著，庄莲平 王立中译，文汇出版社 教育的目的这是一个严肃、宏大甚至偏于沉重的话题。你想知道“教育的本真是什么？”“如何进行知识教育？”“知识与智慧、能力有何关系？”吗？那就走进怀特海的经典论著《教育的目的》吧！精彩的论述一定能让你豁然开朗！ 05 《致教师》 朱永新著，长江文艺出版社 朱永新先生围绕教师提出的教师关心的重要问题和教师成长的关键问题，如“成为教师的理由”“怎样具备好教师的慧眼”“如何书写教师的生命传奇”“怎样过一种幸福而完整的教育生活”四大方面，一一为教师“解惑”。 06 《苏霍姆林斯基教育箴言》 苏霍姆林斯基著，教育科学出版社 苏霍姆林斯基一生发表了40部专著、600多篇论文，编写了约1200篇儿童小故事。本书精选了教育家苏霍姆林斯基一些脍炙人口的妙语箴言、教育佳篇。里面汇集的教育名言是苏霍姆林斯基教育智慧的结晶。 07 《课堂上究竟发生了什么》 吴非著，中国人民大学出版社 本书是特级教师吴非关于“课堂”的思考笔记。作者以数十年课堂实践为基础，对“课堂”这一教育教学的中心环节，对于课堂教学的各个环节，教师在课堂上的言行举止，师生的互动，课堂教学的任务与价值、教师的修养与学习，等等，皆进行了系统、深入、细致的反思和剖析，探讨“教师为什么要教、怎样教，课堂上究竟发生了什么”。 08 《孩子是个哲学家》 （意）皮耶罗·费鲁奇著，张晶译 上海社会科学院出版社 本书是意大利著名哲学家、心理学家皮耶罗·费鲁奇分享自己育儿心得的经典之作， 他以优美睿智的文笔，讲述了自己焦头烂额又时时灵光乍现的育儿生活。这是一本写给天下父母亲的书。本书正文共14章，从不同侧面陈述了父母能从孩子身上所学到的“生活的艺术”。 09 《教师的五重境界》 万玮著，中国人民大学出版社 本书是著名班主任工作专家万玮最新教育随笔集。在书中，作者总结了为师从教的五种境界（教知识、教方法、教状态、教人生、教自己），系统阐述了教师专业发展的阶段和实现途径，值得中小学教师参考。 10 《教室里的正面管教》 （美）尼尔森等著，梁帅译，北京联合出版公司 本书的两位作者均是婚姻和家庭执业心理治疗师，既有很深的心理学、教育学理论素养，又有几十年在实践中与父母、孩子、教师打交道的经验。本书共13章，详细介绍了将正面管教理念用于学校的方法和教室管理工具。 11 《怎样读懂学生——心理特级教师的建议》 杨敏毅、谢晓敏著，中国人民大学出版社
弄不懂学生在想什么？ 学生为什么会这样？是目前很多老师的心声。本书旨在帮助老师指导学生理性对待考试、正确处理人际关系、与家长和谐沟通，解决常见的心理障碍，帮助一线教师读懂学生，轻松做教师。 12 《孩子，你很重要》 （芬）本·富尔曼著，曹逸冰译，中信出版社
畅销世界20国，芬兰式不责骂孩子的教养。利用五大法则，轻松养出自主思考的孩子。《孩子，你很重要》教你以温和、尊重的方式建立与孩子的沟通桥梁，引导孩子走上独立自主的成长道路。 13 《教师的价值》 钱梦龙著，华东师范大学出版社
本书是著名语文教育家钱梦龙先生近年来颇具影响力的作品之合集，讲述了自己对教育、对人生、对教师的理解和认识。钱老希望能通过自己的现身说法，让年轻的同行们也能在不断的求索中获得一份精神的愉悦，从而快快乐乐生活、快快乐乐教书，实现自身的价值。 14 《战战兢兢做教育》 赵桂霞著，教育科学出版社
书中记录了作者十年来从事“新学校行动研究”实践中的种种感悟和心路历程。读者可以看到一位优秀校长、教师的成长路径，也可以了解作者对教师发展、学校课程开发、学校管理创新的独特见解。 15 《中国教育寻变：北京十一学校的1500天》 李建平著，教育科学出版社
北京十一学校以“普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究”在首届基础教育国家级教学成果奖中被评为特等奖。在学校变革的最关键四年间，中国教育报资深记者李建平浸泡在校园里，记录下了这场看似静悄悄，实则惊心动魄的改革历程。 16 《给教师的一百条新建议》 郑杰著，中国人民大学出版社
本书是一位新锐校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量，走进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。 17 《读书是教师最好的修行》 常生龙著，教育科学出版社
漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。本书作者根据多年的阅读经验，精选了50余部教育类著作，阐述从中得到的诸多收获，带领读者领略阅读之美，汲取教育智慧。 18 《但得爱书人似我》 蔡朝阳著，华东师范大学出版社
在这个浮躁喧嚣的时代，这本“轻随笔”或许能让你静下心来与自己独处，重新去思考阅读的意义、教育的意义、生命的意义。确切地说，这不是一本劝人读书的书，而是一个以阅读抵抗荒诞的爱书人的阅读史，一个以自由看待教育的教师的思想录。 19 《好玩的教育：学校文化重建五讲》 凌宗伟著，华东师范大学出版社
教育就是一场好玩的修行，建构，解构，谁知云谲波诡；辨正，辨伪，方晓其中三味。一切只在，“好玩”而已。本书从学校到家庭，从管理者到教师，从教师到学生，全方位、多维度地介绍了作者和他的团队在学校文化重建中的实践经验和理论探索。 20 《厚土：一个清华学子对晋西农村的调查纪实》 肖亚洲著， 中央编译出版社
地处晋西黄土高原的山西石楼县，与《人生》《平凡的世界》作者路遥的家乡——陕西省清涧县，中间仅隔一条黄河。作者将自己置身于厚重的土地，用脚步丈量乡村，用眼睛观察现实，用心灵感受农民。
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