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夏至已过，暑假马上就要到了。炎炎夏日，室外活动有诸多不便，不如在凉爽的室内，捧一卷书在手，既让身体得到了休息，又丰富了精神世界，岂不快哉！  李希贵 著 教育科学出版社 李希贵校长力作，出版十余年来，深受教师和学校管理者欢迎。 关注学生，首先应该从关注教师开始。当学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。   [美]杜绍基 彭信之 著 中国人民大学出版社 德鲁克研究专家特别为中小学校长撰写。 中国教育创新研究院“冰山下的领导力”课程精华。 得到数千名校长的实践检验，广受好评。  于永正 著 上海教育出版社 流传了20多年的教育经典，终于有了新版。 作为于老师毕生教育教学经验的一个缩影，《教海漫记》一直被视为其代表作，“教育篇”“教学篇”“修养篇”和“综合篇”四大主题，全景式呈现了一个杰出教师、一位优秀教育家精湛的教育艺术、对学生的热爱和高尚的人格。  [加拿大] 江学勤 著 赵小莉 译 中国人民大学出版社 如果你是深陷竞争泥沼的焦虑家长，如果你是被应试裹挟的校长和老师，如果你是对学习科学感兴趣的学习者，本书会给你想要的答案。  [美]斯蒂芬·M.柯斯林 本·纳尔逊 编著 沈丹玺 译 中国人民大学出版社 没有校园、没有教学楼、没有围墙；学生可以在4年游学7个国家，体验沉浸式学习；比哈佛大学、斯坦福大学还低的录取率…… 如果你关注高等教育的发展、未来教育的趋势；如果你正走在教育创新之路上；如果你急切想帮子女或自己寻找合适的大学；如果你是对学习科学感兴趣的终身学习者，相信本书会给你启发。  钱文丹 著 中国人民大学出版社 学生没考试，教师没考评，连续多次在PISA测试中表现卓越——兼顾“快乐”和“高质量”的芬兰教育受到全世界教育工作者的瞩目。芬兰教育是怎么做到的？真实的芬兰教育到底是怎样的？ [美]苏西·博斯约翰·拉尔默 著 周华杰 陆颖 唐玥 译 中国人民大学出版社 引入PBL是否意味着备课、评估和日常课堂管理都要从头开始？如何找到学生真正关心的事情，让他们参与到学习中来？我怎么知道自己做得对不对？……针对一线教师在实施PBL过程中的常见问题，本书将一一做出解答。 王春易等 著 中国人民大学出版社 如何落实核心素养？ 在课堂上落实核心素养，教师往往并不缺少这样的理念和意识，只是缺少方法和工具，苦于找不到具体途径。中国教育科学研究院“学习与教学研究中心”项目、北京十一学校实践研究成果就在这里。 常生龙 著 上海教育出版社 一场改变现有教育面貌的新变革已经到来，核心素养是这场变革的抓手，着力点就是学习。疫情或许在无意之间成为变革的契机，不仅对教师的教学组织、教学内容的呈现、教学方式的选择均提出了新挑战，也对学生的学习提出了新挑战。 对准落实核心素养出现的痛点，助你转变观念，进而豁然开朗。 梅进德 主编 上海教育出版社 系统梳理了浙江省丽水中学生涯规划教育成功经验，堪称学生生涯规划教育的百科全书，书中提供了丰富的策略、工具、方法和资源等。 冷玉斌 著 中国人民大学出版社 教书人最主要的任务，就是让自己成为一种陪伴，帮助学生度过一段光阴。 教书的另一桩好，就是会伴随无数的挑战。向无处求一个有，与光阴同行，让成长发生，这也是教书的好。教书这么好的事，要实实在在好起来，还是得一部又一部书打底。 殷会荻 著 上海教育出版社 教书人最主要的任务，就是让自己成为一种陪伴，帮助学生度过一段光阴。 教书的另一桩好，就是会伴随无数的挑战。向无处求一个有，与光阴同行，让成长发生，这也是教书的好。教书这么好的事，要实实在在好起来，还是得一部又一部书打底。 [美]珍妮·格兰特·兰金 著 杨博雅 译 中国人民大学出版社 任何行业都有可能会产生职业倦怠，但教师的职业倦怠问题尤其不容忽视！ 如果因为忙忙碌碌的教学工作，忘记了享受生活，忘记了刚开始成为一名光荣的人民教师时的那份激情，那么就打开这本书吧！ 李斌 著 上海教育出版社 十多年来，有数不清的老师和校长走进北京十一学校，希望从这所走在教育改革前沿的学校身上学得一些经验。也有许多记者走进这所学校去采访和报道这些被人们交口称赞的老师和学生。 为什么是十一学校？这所学校到底有什么魔力？ 徐莉 著 上海教育出版社 怎样才能有效管教？和善与坚定并行。帮助孩子感受到归属感和重要性。注意行为的长期有效——惩罚在短期内有效，但有长期的负面效果。教给孩子有价值的社会技能和生活技能。培养孩子的良好品格——毅力、乐观、合作、好奇、自制…… 陈钱林 著 上海教育出版社 26岁中科大特任教授、攻克复微分几何领域世界难题数学家陈杲之父陈钱林分享家教秘诀。
● 疫情危机重重，班主任急需赋能“心育金盾”！● 衡量你是不是一位好校长？清华副校长给出了四个关键字● 趟过无数“西式管理”的坑，这位校长用“中国式管理”激发师生内驱力
责编 | 江光满客衣 排版 | 江光满客衣 来源 | 源创图书 |
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