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关于他
| 共 75 篇文章 |
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当然，教材要求这 13 个字，不等于说学习这篇课文只掌握这 13 个字，在课文教学中识字多多益善。阅读理解策略这里也主要有两条：联系课文上下文语境理解（学习）课文中的一些重要字词的意思，也就是推论；“联系课文上下文语境理解（学习）课文中的一些重要字词的意思”，“阅读（朗读）故事时，结合自己的经验在头脑中展现具体形象”，这两条... 阅2 转0 评0 公众公开 24-02-07 14:11 |
教师如何把阅读转化为教学资源、教学思路和教学眼光？而阅读是一种理解过程，可以让教师自己的生命和心智获得成长，同时转化为教学资源、教学思路和教学眼光。大家都知道《阿房宫赋》的结尾：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。”一般教师上课都是抓四个“后人”，我自己在反复读的过程中，觉得这里面除了四... 阅3 转1 评0 公众公开 23-08-04 07:42 |
何捷：神话单元的三个层次教学——以《精卫填海》为例。两个层次分别是：把神话当做故事来教、当做故事来学，把神话当做神话来教、当作神话来学。第三层次：当做神话来教。这个单元作为神话单元，一定有一个永恒不变的问题：神话单元到底“神”在哪里？，这是这种文体教学的一个特征。这个上古神话反映的就是上古先民的生活，炎帝是负责垦荒的... 阅241 转1 评0 公众公开 23-07-06 08:12 |
孙绍振|文本细读的十重层次分析。本文的任务是将细读理论转化为可操作的方法，具体包括：艺术感觉的“还原”、从效果还原出情感之因、以手稿本事和文本比较、不同形式的比较、情感逻辑的“还原”、价值的“还原”、历史性“还原”和比较、流派的“还原”和比较、风格的“还原”和比较、同一作家的不可重复的风格。“于理多一曲折”，就是从理性... 阅586 转13 评0 公众公开 23-07-05 08:01 |
《水与墨·色彩的秘密》李青叶 / 著梁培龙 / 绘浙江少年儿童出版社当代国画大师为孩子量身定做的国风绘本。《奇特物种：那些你意想不到的动物故事》良妮 / 著李静雯 / 绘福建科学技术出版社16种神奇动物的故事，每一篇故事不但生动有趣，而且科普知识准确严谨。《中国寓言》乔忠延 / 编著江苏凤凰少年儿童出版社精挑细选出一百多个经典隽永... 阅1188 转0 评0 公众公开 23-06-25 06:34 |
我们不能指望所有老师都成为“气自华”的“读书种子＂，但起码有相当部分的语文老师喜欢读书，并带动学生喜欢上读书，那我们的语文教学就有希望了。现在社会心态浮躁，拜金主义流行，大家都没完没了地忙，难于沉下心来读书做事。比如，学物理的，可以给自己安排读点化学、数学、生物，以及信息科学等方面的书，还有就是与物理学有关的邻近学科... 阅6 转1 评0 公众公开 23-04-24 18:44 |
在学生上小学的年代里，逢到学生的生日、“图书节”、少先队组织周年纪念日、学生入队和入团的日了，学校、少先队组织、家长委员会、校长都给学生赠送书籍。来源|《给教师的建议》、守望新教育、教育科学出版社出版苏霍姆林斯基：家庭是孩子的天然学校——论家长的教育学修养回到元点，面向未来——做苏霍姆林斯基那样的校长朱永新：从一个人到... 阅14 转0 评0 公众公开 23-04-23 08:36 |
拒绝做“书奴”——10种阅读法碾压你的阅读焦虑，【守望新教育 守望真善美】 教育是一首诗 音乐： 曹芙嘉 - 教育是一首诗。不知道大家有没有这种经历：每次意志坚定地打开了书本，却除了漫画书和武侠小说之外，很难看下去其他书。不仅对于书来说读者是陌生的他者，对于读者来说，书也成了一个常变常新的事物。【守望新教育】：聆听大师的教育... 阅3 转0 评0 公众公开 23-04-23 08:35 |
速读主要聚焦在两项基本技能上：适当的眼动（保持眼睛朝前看，学会大段快速浏览，而不是一行一行地看）和理解重要词汇（找到关键名词和动词，整个句子一带而过，自动填补句子所需的“空白”的单词）。作为所有速读类课程祖母级的伊琳·伍德阅读机构的教学总监，彼得·坎普（Peter Kump）为那些潜在速读者提出了如下原则：原则一：一篇... 阅3 转0 评0 公众公开 23-04-23 08:34 |
深化推进学校课外阅读工作22条——营造书香校园，致力幸福完整【守望新教育 守望真善美】 教育是一首诗 音乐： 曹芙嘉 - 教育是一首诗 深化推进学校课外阅读工作22条作者｜ 郑州晨钟教科来源｜王红顺 课改行 下面是郑州晨钟教科所课外阅读指导中心拟定的2023深化、推进学校课外读实施22条。【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分... 阅20 转0 评0 公众公开 23-03-05 11:45 |
