|
中国摄影教育先驱江学珠（1901-1988） 民国首任教育总长蔡元培把美育列为国民教育之后，女子中学陆续开设了音乐、图画、手工、刺绣、摄影等美育课程，摄影作为美育课程，被引入女子中学，并不是硬性指标，而要根据学校所在的地域，还有校长的情趣所定。1927年，毕业于国立北京女子高等师范学校的江学珠，被聘为上海松江女子中学首任校长，江校长上任不久便把摄影教育引入校园。 出任上海松江女子中学校长时期的江学珠 身为女性校长的江学珠，深知女学生的特点与弱点，她认为针对中学生的教育方式，尤其针对女学生的教育方式，应试教育与美育教育同等重要，女生毕业踏出校门，大多数人会终止了学校教育，可培养她们的美育潜质，将永远陪伴和影响着她们的人生，这种深远影响甚至超过应试教育。美育教育中的摄影教育又如同“艺术酵母”，把它培育在学生们心底，对她们未来的生活、工作、择偶、家庭、育子等方面都有潜在的好处，一旦需要灵感，“艺术酵母”就会及时发酵。女学生天性爱美，除了美的表之外，感受美、鉴赏美、表现美、创造美，比外表美更持久、更重要。为了提高女生的艺术修养，江校长上任的第二年，便高薪聘著名摄影家郎静山为摄影教师，聘著名漫画家丰子恺为图画和音乐教师。 民国时期的上海市区，照相机的家庭普及率不足十分之一，女学生接触摄影的机会更是少之又少，在照相馆照过全家福或一寸的标准照，就算接触到摄影了。江校长把摄影教育引入学校，并不想把每一位学生都培养成摄影家，而想让学生多掌握一门技艺，当学生步入社会后，一旦有机会接触摄影，她们能迅速操作照相机，装卷、取景、构图、对焦、光圈、速度按快门完成拍摄；一旦交流摄影艺术，她们能谈论摄影名作及国内外摄影动态。为了达到这个教育目的，江校长与郎静山共同商议摄影课程，每周开设一次摄影课，郎老师给学生传授摄影知识，他让每一位同学轮换着把持照相机，了解光圈、速度、快门等照相机构造，按动快门拍照。 1929年12月1日，郎静山利用在《图画时报》当摄影记者的工作之便，把学生姬莲英拍摄的摄影习作《菊花》刊登在报纸上，此举在松江女中引起了巨大轰动。同学姬莲英的摄影作品诸见报端，服务于社会，大大激励了全校女生学习摄影的热情，美育教育中的摄影教育在社会上开花，学生家长自然理解了学校的用意，原先他们把孩子送到学校，是奔着应试教育来的，没想到在育人方面，美育教育比应试教育还重要。上海松江女子中学校长江学珠虽然不精通摄影，但她深知美育教育中的摄影教育可以培养了学生们的审美能力，提高了学生们的艺术修养，开阔了学生们的视野，丰富了学生们的课余生活。 女学生摄影1 女学生摄影2 女学生摄影3 女学生摄影4
女学生摄影5
女学生摄影6
女学生摄影7
女学生摄影8
女学生摄影9
女学生摄影10
女学生摄影11
女学生摄影12
女学生摄影13
女学生摄影14
女学生摄影15
女学生摄影16 1949年，江学珠迁到了台湾，任台北第一高级女子中学校长，她仍提倡全人教育，不仅重视学生的课业表现，更重视学生课外的体育和美育，从而奠定北一女学生多元发展基础。江学珠从事教育工作近五十年，她把毕生的精力都献给了我国的教育事业，尤其是出任上海松江女子中学校长那一时期，她开创了中国女子中学摄影教育的先河。江学珠为摄影教育进中学校园开荒铺路，她理所应当成为中国摄影教育的先驱，很可惜，摄影史只记载郎静山是松江女子中学的摄影老师，却找不到是谁聘请郎静山当摄影老师的，如果没有江学珠的远见卓识，郎静山能在松江女子中学教摄影吗？九十年前，江学珠为在中学校园普及摄影教育做过破天荒的事迹，可这些功绩却被人们淡忘了，你就是把中国摄影史册翻烂，也找不到中国摄影教育先驱江学珠的名字…… 【历史影像】赵俊毅 · 民国时期的《摄影画报》【历史影像】赵俊毅 ·“摄影大王”陈嘉震【历史影像】赵俊毅 · 上世纪六十年代的经典【摄影器材】纪念上海58-Ⅰ相机诞生六十周年 · 赵俊毅 |
|
|
