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把孩子学琴的历程比喻成汽车行进，上课是打方向盘，练琴是踩油门。 只练琴不上课，相当于不看方向乱加速，不遵医嘱乱吃药，属于“思而不学则殆”； 只上课不练琴，相当于原地打方向盘，车子非但不走，还会磨损轮胎，属于“学而不思则罔”。 这两种错配，后者更多见些。假期是孩子练琴的密集期，也是闭门磨刀的“黑箱”期，更是开学后拉开差距的准备期。所以今天主要讨论些近期思考的练琴陷阱。 第一，练琴要讲收益、看效率。 无论每天三五小时还是一两小时，都是时间精力的投入；再加上爸妈监工陪练，这笔投入更要乘二乘三。对于一些举全家之力督着孩子学琴的家庭，如果练琴效率低下，无疑会很不愉快。所以效率是比时间总量更重要的一项参数。 如何提升效率呢？ 第二，练琴的关键是【正确】遍数的积累。 ——而非单纯的遍数积累。对于部分不懂音乐的家长，能做的也无非是“盯着孩子练xx遍”。这可能比完全放任要强一些，但试想：一个难点片段，练了十遍，其中六遍有错，两遍打磕巴，只有两遍是正确且流利的完成，那么有效练琴遍数恐怕至多能算作两遍；严格些看，甚至应该算作负数，因为在这十遍当中，积累强化了六遍错误印象。所以，从视谱第一遍就要非常小心谨慎，争取让每一遍都成为正向积累。一遍错误印象，可能需要三遍正确重复，才能“洗白”，效率非常低。 然而家长如果不懂音乐，如何保证每一遍都是正确的呢？ 第三，树立价值观——追求正确，注定是跳出舒适区的自我折磨。 为确保正确，当然可以花钱请陪练，或发孩子练琴视频请老师纠正把关，但关键是让孩子实现发自内心的自我监督。对绝大多数比较乖的孩子，如果给规定练琴时长，可能能够完成，但其中大部分时间会不由自主地用在“练”已经拉得相对较好的片段。练字打引号，因为这其实不叫练琴，而是自我欣赏。回过头来，看看这首曲子的练习成果，坦途更加平坦，坑依然是坑。（题外话：练琴时自我欣赏，放松要求；上台演奏时自我折磨，噤若寒蝉——这又是一种常见的错配。） 这样练琴，未必全无效果，毕竟一遍遍刷，总能在难、易段落之间雨露均沾，都有所提升，但毕竟效率不高。请一定要告诉孩子：练琴，最优先要练最难、最磕巴、最恐惧的段落，而不是欺负那些熟练、自信、毫无挑战的段落。把这种自我挑战甚至自我折磨，打造成一种值得炫耀的荣誉，引导孩子在练琴上“自己和自己过不去”，家长就能省很多事。 第四，正确与流利的优先级。 这点在《精确性与熟练度的先后问题》一文中重点谈过，此处不赘述。再次强调：我们当然希望正确与流利兼顾。但当难以兼得时，正确优先。先把事情做对。 第五，孩子若用一个假期准备考级，意味着ta的水平尚不够这一级。 一个健康合理的考级动作应该这样完成：在一个悠闲慵懒的午后，家长突然福至心灵迸发了“这个假期让孩子考个五级吧”的想法，于是拿出考级用书（以中央音乐学院体系为例），翻开五级的目录，发现在三套曲目中，第一套（每套均包括音阶、练习曲、乐曲、奏鸣曲、协奏曲几个模块）都已经练过，第二套的奏鸣曲没学过，第三套的协奏曲二三乐章没学过。那么假期的主要任务是把几块空白填补上，并且用考级前两周的时间选定一套，复习熟练，水到渠成。走进考场，考官问你演奏哪一套曲目，孩子说都行您挑吧！ 而现实生活中，大部分琴童面临的情况是这样的：xx初中要求六年级时达到X级才能参加其特长生面试，掐指一算，还有四个假期，所以这个假期下行政命令，必须拿下x级，否则军法论处。于是举全家之力开动练琴机器，在鸡飞狗跳兵荒马乱中凑合对付下一套考级曲目，惴惴不安走进考场。 那么对于不以考学、考级为目标的琴童，假期应该如何练琴呢？ 第六，演奏带来的快乐，要通过【较真】才能得到。 这是个常见的问题，解答起来也很容易，因为逻辑链条非常简单： 没有刚性需求的催逼，孩子为什么学琴？无非是为培养兴趣爱好。如何才能爱好？要自我欣赏。如何才能觉得自己拉琴好听？其实百分之七十的所谓“好听”，与艺术关系不大，与技术、规格紧密相关。说白了，把音按准、把节奏拉对，已经“好听”了一半；再严格做到谱面上标记的力度、弓法、表情要求，又“好听”了两三成。至于了解作曲家有几任伴侣、是不是抑郁、爱不爱喝酒，其实对于把曲子演奏好帮助没有那么大。甚至对于练琴不到十年的孩子来说，听音乐会、模仿大师录像，对于自己演奏优美度的提升，作用也没有那么大，归根结底还是认真严格的一个练字。 外行人会说A比B拉琴好听。在不用特别内行的人看来，无非是A音准更苛刻，节奏更严格，力度表情对比更鲜明，音色变化更丰富合理。毫无玄机。 最后，练琴到底对学习有什么帮助。 无法辩驳地，练琴毋庸置疑会从物理上抢占学习的时间：这两个小时，孩子坐在琴凳上，就不能同时出现在书桌前。但如果能把这两个小时善加利用，锻炼孩子“浓缩时间”的能力，这就对学习以及诸多其他方面的成长大有益处了。 婆婆妈妈写了这许多，回头看，似乎更多是笔者心理活动的絮絮叨叨，而与“陷阱”关系不大。尽管内容是真诚的，但也摘不掉标题党的帽子。谨以此文献给“冬练三九”的琴童和家长们。 |
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